Evidencias Sujeto Educación Y Sociedad EvidenciasSujetoEducacionySociedad_GuerraOchoa_Irv | страница 501
UNICiências, v.6, 2002
mos de ser cada día lo que siempre fuimos, para ser imagen y
semejanza de quienes han penetrado los ámbitos de nuestra
identidad con sus elementos culturales. Los fenómenos ocurri-
dos hace 500 años se repiten inexorablemente en nuestros días,
ahora de manera mas descarnada e insidiosa. El Orden mun-
dial regresó a los viejos tiempos de las conquistas de América,
África y Oceanía. ¡Extraña modernidad esta que adelanta para
atrás! El fin del siglo XX tiene más semejanzas con las bestiales
centurias antecesoras que con el tranquilo, placentero y racio-
nal futuro de algunas novelas de ciencia-ficción.
La hegemonía es la manera que tiene el poder de hacer-
se preeminente. Ella no es una imposición, en términos repre-
sivos. Al contrario, la hegemonía lo que intenta es mantener
un consenso dominador-dominado sin recurrir al recurso ex-
tremo de la violencia (GRAMSCI, 1971, p. 109).
En la hegemonía cultural, como en toda hegemonía hay
una búsqueda de poder y por tanto la fuerza siempre está pre-
sente, lo que sucede es que hay que ver de que modo ella está
actuando. Con la invasión cultural se impone la hegemonía no
solo ya de ideas, gustos y proyectos sociales foráneos, sino tam-
bién de realizaciones materiales y espirituales de una sociedad,
que toma decisiones sobre los recursos y elementos culturales al
margen de las necesidades e intereses de otras, las dominadas,
imponiendo de manera más o menos formal y organizada sus
propios ejes culturales y sus paradigmas de círculos y redes.
El intercambio entre culturas en general siempre ha exis-
tido, cuestión que se pretendió explicar con la noción de trans-
culturación. Éste se ha intensificado con la industrialización y
el crecimiento de las comunicaciones. Sin embargo el mismo ha
prostituido malevosamente la noción original, obedeciendo a
dictados y estrategias dirigidas a hacer desaparecer los vestigios
de las culturas autóctonas, a fin de facilitar la penetración y el
dominio de los intereses económicos internacionales. Esto ha
generado distintas formas de interacción entre diferentes gru-
pos o comunidades, portadoras de sus respectivas culturas.
Los tipos de interacción entre ellas se han conceptuali-
14