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Gráfico 5.5. Conclusión de la educación primaria según tramos de edad
(18 países incluidos).
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
C L
U Y
E C
A R
M X
Fuente: Base de datos CEPAL.
P E
P N
C R
B R
V E
C O
B O
15 a 19 años
20 a 24 años
25 a 29 años
30 a 34 años
P Y
R D
H N
S V
N I
Promedio Países 15 - 19
Promedio Países 20 - 24
Promedio Países 25 - 29
Promedio Países 30 - 34
El avance hacia la educación primaria completa para todos
Lograr el acceso universal a la educación primaria es una meta inequí-
voca del Marco de Acción de Dakar, por lo que hemos estimado tam-
bién para este caso el indicador de nivel de cumplimiento a 2010 de
la “tarea” existente en 2000. Los resultados se presentan en el gráfico
siguiente. En este caso, dado que varios países ya estaban muy cerca de
la cobertura completa en 2000, el indicador se vuelve muy sensible a
ciertos retrocesos experimentados en el periodo. Con todo, no se debe
obviar el hecho de que algunos de estos países presentaban hacia 2010
tasas cercanas al 80%. Como se ve, los países que han hecho avances
durante la década pasada han logrado en general cubrir entre la mitad
y el 80% de la brecha original, acercándose varios de ellos hacia una
virtual cobertura universal de la educación primaria.
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G T