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que va desde algunos países con avances cercanos a cero (incluyendo
retrocesos, como en Guyana) * , hasta otros que lograron cubrir la mitad
de la brecha original. El caso más saliente en este sentido es Barbados,
que durante la década pasada avanzó en casi un 90% hacia la univer-
salización de la educación preprimaria.
100%
50%
80%
70%
60%
50%
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-50%
CU
Nivel de avance hacia la universalización de la educación
preprimaria. Tasa neta de matrícula en educación preprimaria:
fracción de la “tarea” existente al 2000 cubierta al 2010.
Fuente: Elaboración propia en base a Base de datos UNESCO-UIS.
En base a al comportamiento que han seguido los países en los últimos
años (1998-2010), hemos realizado un ejercicio de proyección para
anticipar su situación probable hacia 2015 (ver anexo 3 para detalles).
Desafortunadamente, las series de tiempo de la tasa neta de matrícula
en preprimaria a nivel de la región no están disponibles. Sin embargo,
las tasas brutas de matrícula en este nivel (que sí están disponibles) no
distan mucho de las tasas netas, por lo que las usamos en su reempla-
zo. Según los datos oficiales, la región avanzó entre 1998 y 2010 desde
*
Ciertamente, cuando los países alcanzan valores cercanos al 100% este indicador se
vuelve muy sensible a pequeñas variaciones. Por eso la interpretación de esta medida
debe hacerse siempre considerando la tasa original presentada anteriormente. Para
mayor claridad, el gráfico destaca en gris los países con tasas de matrícula superiores
al 90% en 2000.
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