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Gráfico 4.1. Tasa neta de matrícula en educación preprimaria (34 países inclui-
dos).
América Latina
El Caribe
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
Fuente: Base de datos UNESCO-UIS.
BS
0
2000
2010
Promedio Países 2000 (55.5%)
Promedio Países 2010 (65.95%)
De hecho, profundizando en este aspecto (por medio de una serie de
análisis de regresiones múltiples que consideraron a todos los países
del mundo con suficiente información disponible, ver anexo 1 para de-
talles), nuestros hallazgos sugieren que las diferencias entre países en
la tasa neta de matrícula en educación preprimaria hacia 2010 se aso-
cian con factores económicos, sociales y educacionales.
En particular, los países con mayores recursos económicos, medidos
por el PIB per cápita, tienden a tener mayores niveles de cobertura en
la educación preescolar. Sin embargo, otros indicadores de desarrollo
social son también importantes, aun controlando por dichas diferen-
cias de riqueza. Así, por ejemplo, los países con mayor proporción de
población rural y mayores niveles de mortalidad infantil presentan en
promedio menores tasas de matrícula en educación preescolar. Cierta-
mente, la composición de la población según tramos de edad es asimis-
mo un factor relevante, por cuanto los países con un mayor porcentaje
de población en edad de asistir a la educación preescolar (y que en-
frentan por tanto una tarea proporcionalmente mayor) tienden a tener
una menor tasa neta de matrícula en este nivel. Un hallazgo que puede
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