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Probablemente, la variable de contexto más relevante de observar para
la evolución de la situación educativa de la región sea la condición
de pobreza de las familias, pues esta afecta tanto la participación en
la educación como el aprovechamiento que los alumnos hacen de las
oportunidades educativas. Entre 2000 y 2010, el promedio de perso-
nas cuyos ingresos les situaban bajo la línea de la pobreza disminuyó
desde 43,9% a 35,4% entre los países de América Latina, es decir, una
reducción de alrededor del 20%; además, en solo 2 de los 18 países
para los que se cuenta con datos comparables, la pobreza aumentó le-
vemente durante la década pasada; en contraste, particularmente nota-
bles fueron los casos de Bolivia, Venezuela y Argentina, que redujeron
a prácticamente la mitad sus tasas de pobreza durante el período. A pe-
sar de estos avances, no se debe perder de vista que la incidencia de la
pobreza en América Latina continúa siendo un enorme obstáculo para
la expansión y mejoramiento de la educación de su población infantil y
juvenil, al afectar en promedio a alrededor de un tercio de la población
de cada país.
Gráfico 2.3. Población bajo la línea de pobreza (según línea de pobreza nacio-
nal, en %) (18 países incluidos).
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
HN NI GT BO PY CO SV VE PE MX DO BR EC PN AR CR CL UY
Fuente: Base de datos UNESCO-UIS.
34
2000
2010
Promedio Países 2000 (43,90%)
Promedio Países 2010 (35,43%)