Ïåäàãîãèêà
«ТҮСІНУ» теориясы:
Неге? Неліктен?
Себебі? Не үшін?
(8 мин)
¹9 (15) 2016
Әр топқа мәтінді оқуға бөліп беру.
құрылысы
Май
қышқылы,
глицириннен
тұрады
қызметі
Құрылыс, қор
заты,
қорғаныштық
қызметі, энергия
көзі, су көзі
түрлері
Стеарин,
пальметин,
олеин, маргарин
Жұпта және топта талқылаймыз.
1-топ құрылысы туралы;
2-топ қызметі туралы;
3-топ түрлері туралы оқиды.
Оқушылар топ ішінде талқылап, жұмыс
жасайды.
Стеарин, пальметин, олеин, маргарин,
глицирин, май қышқылы, радикал,
липидтер, гидропты
Мәтіннен бұрын таныс емес
сөздерді теріп жазу
-Органикалық заттар туралы не
білгіміз келеді екен?
- Қандай мақсат қояр едіңдер?
- Осы мақсаттарға жету үшін
тапсырмаларды орындайық.
«ҚОЛДАНУ»
практикасы:
қарапайым
тапсырмалар
(5 мин)
«ТАЛДАУ»
теориясы:
Салыстыр,
айырмашылығы
неде? Ұқсастығы
неде? Тақырыптың
басты идеясын жаз,
деген болу керек
(7 мин)
Сергіту сәті
Сергіту сәті
(2 мин)
«ЖИНАҚТАУ»
теориясы:
Қорытынды шығар,
анықтама бер,
мазмұнды жүйелі,
кесте, сызба, т.б.
түрінде
(10 мин)
«БАҒА БЕРУ»
практикасы: Сен
қалай ойлайсың? Не
істер едің?
(3 мин)
- Липидтер туралы не білгілері келетіндігін
айтады.
- Липидтердің құрлысы
ерекшелігін түсіну.
- Липидтердің формуласын жазу.
- Липидтердің ерекшелігін түсінеді.
Деңгейлік тапсырмаларды орындау
«Мағынаны
Тақырыпты оқып болған соң, оқушылар
тану»
түсінгендерін тізбектей айтып шығады.
Енді оқулығымызды ашып,
Глицерин
Липидтер
тақырыпты оқиық. Оқулықпен
жұмыс.
Май қышқылы
Тірек-сызба арқылы липидтердің
құрылысын жазу.
1. Липидтердің бір - бірінен
айырмашылығын салыстырып,
ВЕНН диаграмасы арқылы органикалық
ажырата білу.
заттарды салыстырады, ұқсастықтары
мен айырмашылықтарын табады,
2. ВЕНН диаграмасы арқылы
ажыратып жазады.
органикалық заттарды
салыстыру, ұқсастықтары мен
көмірсулар Органикалық липидтер
айырмашылықтарын табу.
заттар
Бейне көрініс арқылы оқушыларға жаттығулар жасату.
Бейне көрініс арқылы оқушыларға жаттығулар жасату.
«Ақылды үкілер» жұмысы
1-кезең. Мәтінмен жұмыс.
2-кезең. Не күтпедіңіз?
3-кезең. Ең соңғы жаңалықтарды
білесіз бе?
4-кезең. Ең басты өмірдегі
ақылдылық.
5-кезең. Белгілі және белгісіз.
- Липидтер дегеніміз не?
- Липидтердің қызметін ата.
- Липидтердің жалпы
формуласын жаз. Қорытынды:
- Балалар, бүгінгі сабақта өз
білімдеріңді көрсеттіңдер. Бүгінгі
сабақтан не түйдіңдер?
Оқушы жұмысты жеке орындайды.
Мәтіннен жаңа ұғымдарды тауып жазады.
Мәтіннен өзіне сұрақ тудырған
сөйлемдерді жазып алады.
Өзі үшін жаңа мәліметтерді жазады.
Мәтіндегі негізгі ойды бір сөз тіркесімен
жазады.
Мәтіннен бұрын таныс және таныс емес
мәліметтерді жазады.
Липидтер ерекшеліктерін қарастырып
анықтама береді.
Оқушылар бірін- бірі бағалайды.
Кері байланыс. Жұмыс дәптері соңында
берілген рефлексияны толтырды.
Үйге тапсырма: §4. «,Липидтер» ,
22 беттегі кестені толтыру.
Білімдерін бағалау. Күнделіктеріне жазып алады.
Кері байланыс.
Сабақ ұнады ма?
Қандай әдіс-тәсілдер ұнады?
Қандай ұсынысың бар? Стикерге жазады.
59