Ïåäàãîãèêà
¹9 (15) 2016
таныстырады.
2.Топтың
жұмысын
бағалайды.
5 «Пазл» әдісі.
1.Қиылған
қағаздардан
көкеністің суретін
құрастыру,
ережесімен
таныстыру.
2.Көкөністердің
адам ағзасына
пайдасы туралы
білімдері
тексеріледі.
3-кезең:
Ой- толғаныс:
- анализ, өз
ойлары мен
түсініктерін
өздері игерген
мәліметтері
арқылы
жеткізеді;
23 мин
1.Сергіту
сәті
2.«Жұптық
әңгіме»
3.Анализ
шығару.
- синтез, бір-
бірімен ой
бөліседі.
1.Сергіту сәті
2.Қандай нәтиже
шыққанына
назар аудару.
3.Жұмыстарды
жариялауда
қажетті түсініктер
береді.
алынбаған сұрақтарға
келесі топ жауап
берсе сол топқа ұпай
саны арттырады.
1.Оқушылар
анаграмма
ережесімен танысады.
2.Әр топ берілген
әріптерден сөз
құрастырады.
1.Оқушылар «Қара
жәшік» ережесімен
танысады.
2.Оқушылар жәшік
ішіндегі затты
қойылған сұраққа
жауап беру арқылы
табады.
1. Екі топ «Пазл»
ережесімен танысады.
2.Қиылғанқағаздан
көкеніс суретін
құрастырады.
1.Сергіту сәтіне
қатысады.
2.Бір-бірімен келіседі.
3.Бір-бірімен
пікірлеседі,қортып
шығарады.
1.Спикер барлық
топтардың бағасын
айтады.
2. Бүгінгі сабақтан
алған әсері.
- сабақ
қорытындысы
Келесі оқуға
арналған
тапсырмалар (үй
тапсырмасы)
Рефлексия
40
Қайталау.
Шығу парағы. Бүгінгі
сабақтың өтуі туралы
пікір.
Күнделіктеріне
жазады.
Формативті баға.
Суммативті баға.