Ïåäàãîãèêà
¹9 (15) 2016
Берілген әдістемелік жұмыс орта мектепте технология
пәнін оқытудың үлгісі ретінде берілген. Мақала орта мектеп
ұстаздарына, әдіскерлерге, мұғалімдерге, студенттер мен
магистранттарға арналады.
Данная методическая работа представляет собой
пример преподавания предмета технология в средней
школе. Разработка будет интересна учителям,
методистам, а также студентам и магистрантам
педагогических специальностей.
ИБРАЕВА РАУШАН СОДАКОВНА
Семей қаласының "№38 жалпы орта білім
беретін мектеп-лицей" КММ технология
пәні мұғалімі
This methodological work is an example of the providence of
teaching technology in secondary school. The article will be of
interest to teachers, instructors, students and undergraduates of
pedagogical specialties.
ТЕХНОЛОГИЯ ПӘНІНЕН 6 СЫНЫПТА ӨТКІЗІЛЕТІН
"АСПАЗДЫҚ ӨНЕР" ТАҚЫРЫБЫНДАҒЫ САБАҚТЫҢ ҮЛГІСІ
Сабақ
Сабақ тақырыбы
Жалпы мақсаттар
Түйінді идеялар
Оқыту нәтижелері
Көрнекіліктер
Дереккөздер
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері
1-кезең:
Қызығушылықты
ояту:
- үй тапсырмасын
тексеру;
- ұйымдастыру
-қарастырылған
тақырып бойынша
бұрынғы білім еске
түсіріледі;
- белсенді әрекетке
жұмылдырылады;
- ойлау жұмысына
ынталандырылады
2-кезең:
Мағынаны
ажырату:
- оқушылар өз
тәжірибелері
арқылы жаңа білім
туралы өзіндік
түсінік пен пікір
қалыптастырады;
- жаңа білім жайлы
өзіндік түсінік
қалыптастырады;
Сабақ өтілетін уақыт:
Барлық оқушы саны:12
Орны:
Қатысқаны:12
Аспаздық өнер. Түрі: ( аукцион сабақ)
«Аспаз» бөлімі бойынша білім бекіту және жүйелеу;
Мәселені талдап, одан қорытынды шығаруға үйрету;
Белсенділікке, танымдық белсенділікке, өзара көмекке, зейінділікке тәрбиелеу;
Технология сабақтарында оқушылардың сөйлеу мәдениеті мен таным әрекетін дамыту.
Аспаздық тағамдардың күнделікті өмірде пайдасының қажеттілігін түсінеді.
Тағамдар түрлерінің ерекшеліктерін біледі. Білімдерін өмірмен байланыстыра алады.
Үлестірмелер, плакат, түрлі-түсті қағаздар, аукциондық балға.
Оқулық, жұмыс дәптері, акт
Уақыты
Әдіс-
Мұғалімнің іс-
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
(формативті,
тәсілдер
әрекеті
суммативті)
7мин
«Түрлі түсті
қағаздар»
әдісі
«Ортақ
тұжырым»
зерттеушілік
әңгіме
15 мин
Зерттеушілі
к әңгіме,
«Ойлан,
жұптас,пікір
лес»
«Түрлі-түсті
қағаздар»
арқылы топқа
бөледі.
1.Тапсырмаларм
ен таныстырады.
2. Ойыннның
ережесін
көрсетеді
3.Спикер
сайлайды.
1.«Лото»
ойынның
сұрақтарымен
таныстырады.
2. «Лото»
ойынын жүргізу.
3 «Анаграмма»
1.Берілген
әріптерден сөз
құрастырудың
жолын түсіндіру.
4 «Қара жәшік»
аукцион ойыны
1.Ойынның
ережесімен
таныстырады.
2.Топтың
1.Ойы нның
ережесімен танысқан
соң,сұрақтар
таңдайды.
2.Жауаптарының
дұрыстығын
спикер
қорытындылайды.
Суммативті
бағалау
1.Оқушылар
сұрақтарды таңдап
алады, топпен
талдайды, тексереді.
2. Оқушылар ойынды
бастайды.
1.Оқушылар аукцион
ережесімен танысады.
2.Оқушылар
аукциондағы сұрақты
бағалайды, жауап
береді.
3.Дұрыс жауап
алынбаған сұрақтарға
келесі топ жауап
береді.
4.Дұрыс жауап
алынбаған сұрақтарға
келесі топ жауап
Суммативті
бағалау.
39