¹9 (15) 2016
Раз в десять дней провожу уроки художественного
чтения. Они обычно посвящаются чтению произведений
заученных в классе и дома. Эти уроки сближают и детей,
и учителя.
У умственно-отсталых детей снижен интерес к
окружающему миру, они не умеют анализировать,
наблюдать и, к тому же, в силу нарушенного интеллекта
38
Ïåäàãîãèêà
имеют: дефекты речи, малый словарный запас, нарушено
звукопроизношение, а главное слаборазвит фоне-
матический слух. Поэтому задача учителя формировать
умения слушать, прислушиваться, различать звуки.
Правильно организованное коррекционное обучение на
уроке активизирует и стимулирует у учащихся интерес к
занятиям и развивает речь.