¹ 9 ( 15 ) 2016
Ïåäàãîãèêà
ІІ кезең
« БІЛУ » теориясы : Кім ? Не ? Нені ? Қашан ? Қандай ? Қалай ? Не істеді ? ( 5 мин )
Мұғалім жаңа сабақтың тақырыбын айтады . « Миға шабуыл » 1 . Алгоритм сөзі туралы не естідің , не білесің ? 2 . « Атақарушы , орындаушы » сөзін айтқанда көз алдымызға не келеді ? 3 . Көзімізді жұмып , көз алдымызға күнделікті қолданып жүрген автоматты құрылғыларды және олардың атқаратын қызметін елестетейік . Автоматты құрылғыларға нелер жатады ? 4 . ББҮ кестесін толтыру . Алгоритм туралы білетіндеріңді « Білемін » бағанына толтырамыз .
Білемін Білгім Үйрендім келеді
Жаңа тақырып бойынша тапсырмалар
Оқушылар бүгінгі күнді және жаңа тақырыпты дәптерлеріне жазып қояды .
« Алгоритм » ұғымы информатикада ақпарат сияқты іргелі ұғымдар қатарына жатады . Алгоритм атауы атақты араб математигі Әбу Жафар Мұхаммед ибн Мұса әл-Хорезми ( 763-
850ж . ж ) есімінің латынша Algorithmi ( Алгоритми ) болып жазылуына шыққан . Алгоритм дегеніміз – іс әрекеттің рет-ретімен орындалуы . 1 . Жеке жұмыс . Оқушы « Алгоритм » жөнінде не білетінін дәптерге жазады . 2 . Алгоритм , алгоритм орындаушысы , алгоритм қасиеттері , алгоритмнің жазылу түрлері т . б . 3 . Алдымен жұпта , сосын топта талқылап , әр топтан бір оқушы жазғандарын оқиды .
« ТҮСІНУ » теориясы : Неге ? Неліктен ? Себебі ? Не үшін ? ( 8 мин )
ІІІ кезең « ҚОЛДАНУ » практикасы : қарапайым тапсырмалар ( 5 мин )
« ТАЛДАУ » теориясы : Салыстыр , айырмашылығы неде ? Ұқсастығы неде ? Тақырыптың басты идеясын жаз , деген болу керек ( 7 мин ) Сергіту сәті ( 2 мин )
« ЖИНАҚТАУ » теориясы : Қорытынды шығар , анықтама бер , мазмұнды жүйелі , кесте , сызба , т . б . түрінде ( 10 мин )
« БАҒА БЕРУ » практикасы : Сен қалай ойлайсың ? Не істер едің ? ( 3 мин )
« Қызығушылықты ояту » Осы тақырыпты білуіміз үшін нені меңгеруіміз керек ? Қазір « Білгім келеді » бағанын толтыра қойыңыздар . - Информатика пәнінің іргелі ұғымы « АЛГОРИТМ » туралы не білгіміз келеді екен ? - Қандай мақсат қояр едіңдер ? - Осы мақсаттарға жету үшін тапсырмаларды орындайық .
« Автор орындығы » ойынын ойнату . Тақырып бойынша таратылған материалды түсініп оқу . « Сен маған-мен саған » ойыны топтар мәтіннен бір-біріне сұрақтар қояды .
Дәптерлеріне кестені толтырады . Сосын топта талқылап , топтан бір оқушы ойын айтады
- Алгоритм туралы не білгілері келетіндігін айтады . - Алгоритм , оны орындаушылары туралы және қасиеттерінің өзіндік ерекшелігін түсіну . - Орындаушы автоматты құралдарын атап шығады .
Деңгейлік тапсырмаларды орындау Әр топтан бір оқушы « Автор орындығы » орнына отырып , автор болып тақырыпты түсіндіріп береді .
Топтар бір-біріне сұрақ қояды . 1-топ 2-топқа , 2-топ 3-топқа , 3-топ 4-топқа , 4-топ 1 топқа сұрақ қояды .
« Физминутка » бейне көріністен оқушылар көрген қимылдарды қайталау арқылы сергіту сәтін өткізу
Алгоритм ұғымы туралы осы уақытқа дейін естіп білгендеріміз бар , бүгінгі сабақтан алған жаңалықтарымыз бар барлығын ой елегінен өткізіп алгоритм ұғымы туралы постер жасау тапсырылды . - Алгоритм ұғымы қайдан шыққан ? -Алгоритм атқарушыларын ата ? -Алгоритмнің қандай қасиеттері бар ? -Алгоритмнің жазылу түрлері ? Қорытынды : -Балалар , бүгінгі сабақта өз білімдеріңді көрсеттіңдер . Бүгінгі сабақтан не түйдіңдер ? -ББҮ кестесін толтыру . « Үйрендім » бағандарын толтырамыз .
Топ мүшелері әрқайсысы өз ойларын жазады . Топта талқылап , постер жасайды .
Алгоритм ұғымын , оны орындаушылар , қасиеттерін және алгоритмнің жазылу түрлерін айтып береді .
Үйге тапсырма : Алгоритм және оның атқарушылары . Алгоритмді жазу пішімі . Блок-схемалар .
Күнделіктеріне жазып алады .
Білімдерін бағалау . Таратылып берілген бағалау парағы бойынша өз-өздерін бағалады .
Кері байланыс . Сабақ ұнады ма ? Қандай әдіс-тәсілдер ұнады ? Қандай ұсынысың бар ?
Стикерге жазады .
" Алгоритм және оны орындаушылар . Алгоритмнің жазылу формалары " тақырыбындағы " Lesson-Study " ашық сабақтың фото көрністері
24