¹8-9 (8) 2015
Осы үйге берілген тапсырмаларын тексеріп, өткен
сабақ бойынша білімдерін тексеру мақсатында сұрақтар
қойылады.
- Балалар еңбектене біледі екенсіңдер, ата-аналарыңа
көмектесе алады екенсіңдер, ал енді осы "еңбек" туралы
қандай мақал - мәтел білесіңдер?
Оқушылар білетін мақал - мәтелдерін айтады
(ұпайлары есептеліп отырады).
- Ал енді балалар жаңа сабағымызды бастамас бұрын
дәптерімізді ашып, бүгінгі күнді, жаңа тақырыпты жазып
алайық.
Жаңа сабақ:
- Бүгінгі біздің алдыңғы сабақтарда өткен "Еңбек"
модулі бойынша,
лексикалық тақырып "Мен анама көмектесемін",
грамматик алық тақырыбымыз "Ыңғайлас салалас
құрмалас сөйлем". Ендеше барлығымыз "Құрмалас
сөйлем" туралы ережелерді еске түсірейік:
1.Құрмалас сөйлем дегеніміз не?
2.Құрмалас сөйлем нешеге бөлінеді?
3.Салалас құрмалас сөйлем дегеніміз не?
4.Салалас құрмалас сөйлем түрлерін атаңдар.
- Жарайсыңдар, құрмалас сөйлем туралы жалпы
білімдеріңді байқадым, енді бүгінгі сабақ тақырыбына
көшейік.
1 слайд.
Жаңа тақырыпты түсіндіріп болған соң дәптерге бір -
екі мысал жаздыру, ереже дәптерге ыңғайластың
жалғаулықтарын жазғызу.
- Оқулықпен жұмыс. 63 беттегі 1 тапсырманы
орындату
- Грамматикалық тақырыпты бекіту
1. Синтаксистік бір атау күрделі ойды білдірер, үш
салаға бөлінеді.
Жұбын жазбай үшеуі,
Оқулықта бір жүрер.
76
Ïåäàãîãèêà
Ойлаңдаршы,балалар,
Бұл атауды кім білер?
Жауабы: Құрмалас сөйлем түрлері: Салалас
құрмалас, сабақтас құрмалас,
аралас құрмалас.
2. Әрбір жай сөйлемі тең тіркеседі,
Бірінен - бірін бөліп айтса да,
Әрқайсысына жеке ойды көрсетеді.
Жауабы: Салалас құрмалас.
3. Алдыңғысы соңғысына ереді,
Тиянақты жағы тірек болып келеді.
Бұлай байланысқан сөйлемдерде қайсысының
мағынасын қайсысы ашып береді?
Жауабы: Сабақтас құрмалас.
- Жақсы балалар енді бәріміз тақтаға назар аударайық.
Өлең "Қалсын апам қуанып"
Бір оқушыға бір шумағын оқытып талдату
Екінші оқушыға екінші шумағын оқытып талдату
Сабақты қорыту:
- Бүгінгі біздің лексикалық тақырыбымыз "Мен ата-
анама көмектесемін". Отбасы шағын мемлекет дедік.
Осы мемлекетте береке бірлік, ынтымақ болу үшін
б ір -б ір імізд і с ы й л ап ат а-анамы з ғ а к ө мек т ес іп
ж ү р уіміз
к ер ек .
С енд ер
ат а-анал ар ы ңа
көмектесесіңдер ме?
Мен үйдегі ата-анамызды күнге теңеп отырмын. Соны
осы күннің айналасына жазып шығайық. Сонда күніміз
бізге шуағын шашып, нұрын төгеді. Бұл деген ата-ана
мен бала арасында, яғни отбасында береке-бірлік,
ынтымақ болады деген сөз.
(Балалар күннің айналасына ата-ана мен бала
арасындағы қарым-қатынасты жазады).
Үйге тапсырма: Көркем әдебиеттен ыңғайластың
түрлеріне 5 мысал жазып келу.
Бағалау: Әр оқушыны сабаққа қатысу деңгейіне қарай
бағалау.