¹ 8-9 ( 8 ) 2015
установить диагностировать проблему детского развития .
Для диагностики аутизма в раннем младенческом возрасте используются различные тесты , исправительные и обследовательные методы . К примеу :
- Анкета диагностики аутизма ( Autism Diagnostic Interview-ADI );
- Исследовательская шкала диагностики аутизма ( Autism Diagnostic Observation Schedule-ADOS )
- Исследовательская шкала диагностики аутизма - общая форма ( Autism Diagnostic Observation Schedule- Generic-ADOS-G )
- Рейтинговая шкала детского аутизма ( Childhood Autism Rating Scale-CARS )
- Анкета поведения диагностики аутизма ( Autism Behavior Checklist-ABC )
- Анкета для родителей для диагностики аутизма ( Autism Diagnostic Parents Checklist-ADPC ) Шкалы диагностики , диагностическая информация из анкет дают сведения о масштабах восприятия , функции мозга , мелкой моторики , интеллектуального развити я речи , игро вого пов едения . Инструменталь ные методы д иагности ки аутизма д ают информацию о состоянии и физиологических функций головного мозга , сердечно-сосудистой системы . Среди них :
- ( ЭЭГ ) - электроэнцефалография , исследования мозговой биоэлектрической активности и функционального состояния системы - Измерение внутричерепного давления ( ЭхоЭГ ) - Магнитно-резонансная томография ( МРТ ) - этим методом изучают ткань и внутренние органы человека .
- Кардиоинтервалография - обследование сердца ( ЭКГ ).
- Электронейромиография - обследование состояния нервной системы
Лабораторные исследования , оценивают состояние крови , иммунной системы , числа ртути и других тяжелых металлов в организме . Иногда аутизм сопровождается расстройством желудка и болями . Урегулирование диеты и выявление аллергенов помогают создать отдельную , личную диету для данного ребенка . Соблюдение диеты уже начало лечения .
Диагностирование аутизма у детей в возрасте до двух лет трудно , потому что :
Ïñèõîëîãèÿ
- Это хорошо выражается в 2,5 лет . До этого возраста слабо выражены симптомы аутизма или же они тайные .
- Часто педиатры и детские психологи , не знающие проблемы , не обнаруживают раннее развитие аномальных симптомов .
И так ... диагностирование аутизма очень объемное , сложное и комплексное исследование . На данном этапе задача врача исследовать и выявить проблему , собрать как можно больше информации о состоянии здоровья и о проблеме развития ребенка , сведение которые помогут поставить правильный диагноз аутизма . Позже нужно провести дополнительный осмотр , для подтверждения диагноза и проведения регулярных консультаций . В настоящее время существуют множество теорий о возникновении аутизма , из которых ни одна теория не доказана в полной мере . Аутизм представляет собой возникновение из множества причин ( в основном биологических ) и комплекса клинических проявлений и различных синдромов .
Возможными причинами возникновения аутизма могут стать различные патологии родов , черепно-мозговые травмы . Вполне вероятно , что некоторую роль играет генетическая или наследственная дисфункция . Факторы окружающей среды могут способствовать возникновению аутизма .
Во многих случаях , даже после обширных исследований , трудно указать конкретные причины . В некоторых случаях , аутизм и другие неврологические расстройства могут быть объединены , особенно с эпилептическими судорогами .
Аутизм можно встретить с сочетанием с другими расстройствами , которые связаны с поражением мозговых функций , таких как вирусные инфекции , нарушения обмена веществ , эпилепсии и психического развития . Важно различить аутизм и шизофрению или психическое расстройство , потому что неправильное различие может привести к неадекватному и неэффективному лечению . Таким образом , можно сделать вывод о том , что для выявления и диагностики аутизма , существует масса методик , наработок и способов . Правильный выбор и применение дают возможность выявлять раннее расстройство у ребенка и организовать необходимые корректирующие работы .
22