Ïåäàãîãèêà
резко увеличивается. Фуллерены- аллотропная модификация углерода- были открыты в 1985г. учеными Ричардом Смоли и Робертом Керлом( США) и Гарольдом Крото( Великобритания). За это открытие в 1996г. они были награждены Нобелевской премией. Первооткрыватели назвали новую модификацию фуллереном в честь американского архитектора Ричарда Фуллера, который разработал конструкцию куполообразной крыши из пяти- и шестиугольников, наподобие футбольного мяча(" геодезический купол "). Следы фуллеренов были выделены из очень редкого минерала шунгита, встречающегося в Сибири. В 10 классе при изучении темы " Медь, цинк, железо, хром: нахождение в природе, получение, физические и химические свойства " для создания эмоционального настроя приводятся стихи о данных металлах: Под призывный звон кольчуги О железе, как о друге, Каждый вспомнит и не раз. Сколько силы в нем сокрыто: Вилки, чайники, корыто, И ведро, и даже таз! Инструменты и машины, Сталь, чугун оно дает, Потому, не без причины, Его очень уважает Весь химический народ! В клетках и морских глубинах, Жизнь дает гемоглобину, Кислород в крови храня. Все сидящие здесь в зале Вряд ли бы существовали, Если б не было железа, То бы не было меня!
Медь освоил человек В стародавний " медный век ". Позже стали делать сплавы. И пошла по миру слава. Сплавы- бронза *, мельхиор ** Всем известны с давних пор. Украшения, посуду Мы из них встречаем всюду. Был у меди шаг победный! Нынче провод- чаще медный, Медь во многих есть предметах- Трубах, кровле и монетах. Медь- устойчивый металл, Потому и нужным стал.
В предместьях Уральских гор, Где залежи хранят метал, Пригожий цинк уж с давних пор Коррозионную стойкость развивал.
Большой пластичностью владел, С нагревом порошком бывал, В металлургии он имел Большую ценность, идеал! Сульфидных руд манящий блеск Приобретает минерал, Вуртцитом, сфалеритом нам Представлен цинковый металл!
¹ 7-8( 14) 2016
Войдите в замок, в пёстрый дом Из ярких разноцветных башен! Царит в нем принц, блестящий Хром, Ведь " хром " по-гречески- " окрашен "! Соединения у Хрома Имеют множество цветов: Есть цвета вишни и соломы, Есть цвета зелени лугов, Есть синие и голубые. Растворы в колбах, как живые, Способны радугой сиять И цвет со временем менять! А сам-то Хром блестит, сверкает, Как и положено металлу. Хром в сталь простую добавляют, Чтоб нержавеющею стала. В этих стихах отражается значение изучаемых металлов в жизни человека. В 11 классе, знакомимся со свойствами метана, обращаем внимание учащихся на отрывок из повести Б. Васильева " А зори здесь тихие ": " Огромный бурый пузырь гулко вспучился перед ней. Это было так неожиданно, так быстро и так близко от нее, что Лиза, не успев вскрикнуть, инстинктивно рванулась в сторону. Всего на шаг в сторону, а ноги сразу потеряли опору, повисли где-то в забытой пустоте, и топь мягкими тисками сдавила бедра ". Перед учащимися ставим вопрос: " Какой газ явился причиной гибели Лизы?" Учащиеся легко отвечают, что это метан( болотный газ). Применение таких методов для развития учебнопознавательных компетенций поднимает учащихся на уровень осознанного и творческого применения знаний, позволяет адаптироваться в социальной среде, способствует развить свои способности и использовать их в общении с соучениками и учителем, как в школе, так и в дальнейшей жизни за рамками школьного образования.
Создание положительного эмоционального настроя на уроке приобщает учащихся к творческой деятельности и вызывает интерес к предмету. Работа на уроках и внеклассных занятиях с использованием художественной, исторической и научно-популярной литературы, домашнее чтение служат прочному усвоению учащимися основ химии и способствуют воспитанию эстетического вкуса, любви к природе.
ЛИТЕРАТУРА.
1. Сгибнева Е. П., Скачков А. В. " Современные открытые уроки химии 8-9 классы "- Ростов н / Д: изд-во " Феникс ", 2002.-320 с. 2. Габриелян О. С., И. Г. Остроумов Настольная книга учителя- М.: Дрофа, 2003.- 400 с. 3. Фольклор народов России. В 2 т. Т. 1: М.: Дрофа, 2002.. 4. Фразеологический словарь русского языка под ред. А. И. Молоткова.- М., 1967. 5. Фольклор народов России. В 2 т. Т. 2: М.: Дрофа, 2002. 6. Пушкин А. С. Руслан и Людмила. 7. Ершов П. И. Конёк-горбунок. 8. Пушкин А. С. Сказка о царе Салтане. 9. Паустовский К. Г. Мещёрская сторона. 10. http:// nsportal. ru / shkola / khimiya / library / 2013 / 11 / 04 / nauchnaya-statya-po-teme-sozdanie-emotsionalnogo-nastroya 11. Статья " Развитие субъектов образовательной деятельности посредством формирования ключевых компетенций ". http:// den-za-dnem. ru / page. php? article = 153
69