¹ 7 ( 7 ) 2015
профессиональных потребностей , соотнесения их с требованиями профессиональной деятельности , общественными предпочтениями и социальноэкономическими условиями ее выполнения . 2 . Профессиональное самоопределение с позиции становления молодого человека как профессионала подразделяется на ряд последовательных этапов : этап профессиональной ориентации ( возникновение профессиональных интересов , формирование профессиональных намерений , предварительное ознакомление с профессией ); этап сознательного и самостоятельного выбора профессии ; этап профессионального обучения как активного освоения выбранной сферы профессиональной деятельности ; этап профессиональной самореализации по средствам воплощения профессиональных планов и ожиданий , связанных с официально выбранным профилем . Данный подход отражает длительный характер профессионального самоопределения , связанный с выбором конкретной профессии , но не оканчивающийся им .
3 . Выбор профессии является кульминационным этапом профессионального самоопределения личности . Специфика профессионального самоопределения студентов психологов обусловлена системой мотивов профессионального выбора , характеризующих
Ïñèõîëîãèÿ
профессиональную направленность направленность .
4 . Уровень сформированности профессионального самоопределения студентов основан на оценке следующих показателей : осознанный профессиональный выбор , детерминированный мотивами , свидетельствующими о наличии действительной направленности субъекта , уровень удовлетворенности выбранной сферой деятельности , положительное отношение к профессии и устойчивый профессиональный интерес по мере перехода с одной ступени обучения на другую , идентификация себя в качестве субъекта будущей деятельности , готовность к профессиональной работе .
5 . Профессиональное самоопределение студентов неразрывно связано с изучением их готовности к будущей профессиональной деятельности . Готовность студентов психологов к профессиональной деятельности включает в себя анализ взаимосвязанных элементов : избирательно-положительное отношение к профессии ; наличие необходимых знаний , умений и навыков , обусловленных содержанием профессии психолога ; самооценка своей профессиональной подготовленности ; наличие устойчивого профессионального плана , обусловленного педагогической деятельностью ; стремление включиться в профессию и самоактуализироваться в ней .
ЛИТЕРАТУРА :
1 . Артюхова , И . С . Проблема выбора профиля обучения в старшей школе // Педагогика . - 2004 . - № 2 . 2 . Батасова , Т . Г . Задачи и содержание курса " Самоопределение и технология трудоустройства " для незанятых несовершеннолетних // Школьные технологии . - 2000 . - № 4 . - . 3 . Божович , Л . И . Проблемы формирования личности / Л . И . Божович . - М .: Владос , 1995 . - 289 с . 4 . Гендер и профессиональное самоопределение . // общественные науки и современность Журнал " Регион : 2007 . № 1-3 … 5 . Григорьева Н . В . рынок труда и гендерные различия в профессиональном самоопределении молодёжи // Сб . статей республиканской научно-практической конференции … 2003 . 6 . Земечко , А . И . К вопросу о классификации мотивационных факторов трудовой деятельности и профессионального выбора / А . И . Земечко , 2000 . 7 . Кондрат , Е . Профессиональное самоопределение подростков с девиантным поведением / Е . Кондрат // Almamater . - 2003 . - № 4 . - . 8 . Красило , Д . А . Эмпирические исследования особенностей реального самоопределения современной молодежи / Д . А . Красило // Психологическая наука и образование . - 2003 . - № 2 . . 9 . Кон , И . С . Психология старшеклассника / И . С . Кон . - М .: Просвещение , 1999 . - 274 с . 10 . Кон , И . С . Психология юношеского возраста / И . С . Кон . - М .: Просвещение , 1999 - 274 с . 11 . Лобова , Е . В . Процесс первичного профессионального самоопределения . Сборник научных статей . Часть 1 . - Екатеринбург , 2003 . С . 463-470 12 . Научный журнал " Успехи современного естествознания ". № 11 . 2007 . УДК 370 . / 179 В статье рассматривается понятия " самоопределения ". 13 . Павлютенков , Е . М . Формирование мотивов выбора профессии / Е . М . Павлютенков . - Киев 2000 . 143 с . 14 . Поляков , В . А . Профессиональное самоопределение молодёжи / в . А . Поляков // Педагогика . - 1999 . - № 5 .. 15 . Пряжников , Н . С . Психология труда и человеческого достоинства : учеб . пособие / Н . С . Пряжников , Е . Ю . Пряжникова . - М .: Академия . 16 . Сторожева , Г . О . О профессиональном самоопределении учащихся / Г . О . Сторожева // Воспитание школьников . - 2004 . - № 10 .
28