¹ 6 ( 6 ) 2015 Ïåäàãîãèêà
ЧУШЕКОВА АЙМАН АХМЕТОВНА
Семей қаласының № 34 орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті мұғалімі
ИКЛАСПАЕВА ЖАНАР СЕЛЬСОВЕТОВНА
Семей қаласының № 34 орта мектебінің математика мұғалімі
Мақалада мектеп оқушыларына білім беруде инновациялық технологияларды қолданудың маңызы мен артықшылықтары туралы айтылған . Авторлар білім берудегі инновациялардың түрлері мен тәсілдеріне шолу жасайды .
Статья освещает тему использования инновационных технологий в обучении учащихся средней школы . Авторы описывают виды и методы инновационных образовательных технологий .
In this article referred the importance and benefits of using of innovative technologies in the education of school children . Authors made overview to different types of innovation in education .
САБАҚТА ҚОЛДАНЫЛАТЫН ЖАҢА ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫҢ ТҮРЛЕРІ ЖӘНЕ ОЛАРДЫ ҚОЛДАНУ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ
Әр сабақ - мұғалім ізденісінің жемісі . Күнделікті сабақтағы бірсарындылық оқушылардың ынтасын , қызығушылығын жоғалтады . Сондықтан сабақты түрлендіріп өткізсе , сабақтың мазмұны ашыла түседі .
" Келер ұрпақ алдында зор жауапкершілік жүгін арқалап келеміз " деген Елбасы Н . Ә . Назарбаевтың сөзі ұстаз қауымына үлкен тапсырыстарды артып отыр . Еліміздің болашағы көркейіп , өркениетті елдер қатарына қосылуы , бүгінгі ұрпақ бейнесімен көрінеді . Дүниежүзілік озық тәжірибелерге сүйеніп , жаңа типті оқыту , яғни әр баланың табиғи қабілетін дамыту үшін қолайлы жағдайлар жасай отырып , оны жан-жақты дамыту керек . Қазіргі білім беру мазмұны жаңарып , жаңа көзқарас пайда болып , оқытудың жаңа технологиясы өмірге келді . Яғни педагогикалық технология ұғымы іс-әрекетімізге кеңінен еніп , қолданылуда .
Қазіргі уақытта педагогика ғылымының бір ерекшелігі - баланың тұлғалық дамуына бағытталған жаңа оқыту технологияларын өмірге енгізуге ұмтылуы . Жаңа педагогикалық технология мақсаты - оқытуды ізгілендіруі , яғни оқу құралдары оқушылардың өздігінен танымдық іс-әрекетін жүргізе алатындай болуы керек . Жаңа педагогикалық технология түрлері өте көп . Оларды оқытуда тиімді етіп пайдалану ұстаз білімділігіне байланысты .
Пәнді оқытуда жаңа технология түрлерінің міндеті және қолдану мақсаттарына тоқталсақ .
Ойын технологиясы . Педагогикалық ойындар технологиясы дегеніміз педагогикалық жұмысты ойын түрінде ұйымдастырудың әдістері мен тәсілдерінің жиыны . Ойын түріндегі жұмыстар сабақ үстіндегі қолайлы деген жағдайларда пайда болып , оқушыларды қызықтырушы құрал ретінде қолданылады .
Проблемалы оқыту технологиясы . Проблемалы оқыту - мұғалім басшылығы мен қиын мәселелерді туғызу және оқушылардың белсенді түрде өз беттерімен мәселелерді шешу . Қорытындысында олардың ойлау қабілеттері дамып , шығармашылық іскерліктері мен дағдылары қалыптасуына жағдай жасайды .
Сын тұрғысынан ойлау технологиясы . Информатиканы оқытуда тәжірибені шыңдай түсуде көп жеңілдік ашқан технологиялардың бірі - осы технология . Мақсат пен міндеттердің орындалуы мынадай ұзақ жоспарлар арқылы іске асады : - ассоциация ; - бірлестік қызмет ; - көзқарасын талдау мен дәлелдеу түрінде қорғау . Бұл технология бойынша :
- оқу үрдісінде қызығушылық артады ;
- оқушының өз бетімен білім алуына мүмкіндік беруі туады ; - оқушының ақпараттық тіл байлығы жетіледі . Түсіндіре баяндау арқылы тірек желілерін келешекті оза оқыту . Бұл технологияда С . Н . Лысенкова бойынша материалды меңгеру үш кезеңнен тұрады : алдын ала даярлық ; - жаңа ұғымдарды дәлелдеу , оларды жинақтау , қолдану ; - оқу іс-әрекеті және ойлау әдістерін дамыту . Оқу материалдарын осылайша деңгейлеу білімді ұзақ уақыт есте сақтауға мүмкіндік береді .
Деңгейлеп оқыту технологиясы . Әрбір оқушы өзінің даму деңгейінде оқу материалын меңгергенін қамтамасыз етеді .
1 ) Деңгейлеп оқыту әр оқушыға өз мүмкіндіктерін пайдалана отырып , білім алуына жағдай жасауға мүмкіндік береді ;
2 ) Деңгейлеп оқыту әр түрлі категориядағы балаларға , олармен саралай жұмыс істеуге мүмкіндік береді . 3 ) Деңгейлеп-саралап оқыту құрылымында білімді игерудің бірнеше деңгейі қарастырылады : ең төменгі деңгей ( базалық ), бағдарламалық , күрделенген деңгей сондықтан әрбір оқушы меңгеруі тиіс . Жекелеп оқыту технологиясы . Жекелеп оқыту - оқу процесін ұйымдастырудың мына түрлері мен үлгілерін қарастырады . - мұғалім бір ғана оқушымен жұмыс істейді ; - оқушы тек оқу құралдары мен өзара қатынаста ( оқулықтар , компьютер , т . б ) болады . Жекелік оқудың басты жетістігі баланың қабілетімен оқу қызметінің желісін әдісі мен мазмұнын өз қабілетіне қарай бейімдеуіне мүмкіндік береді .
Оқытудың ұжымдық әдісі ( ОҰӘ ). ОҰӘ - оқу процесінде адамдарды өзара және жұптық еңбек әрекеттерін орындауы . ОҰӘ принциптері : - жоғары жетістікке талпыну ; - алынған мәліметті бір-біріне лезде кідіріссіз жеткізу ; - оқушылар арасындағы өзара көмек және ынтымақтастық ; - әр түрлі деңгейлік ; тақырып пен тапсырмалардың әр түрлілігі ; Топтық технология . Бұл сыныпта оқу жұмысын ұйымдастырудың үшінші және төртінші деңгейі . Бұндай жұмыс белгілі бір тапсырманы бірлесіп шешуі үшін сыныпты уақытша топтарға бөлуді қажет етеді . Оқушылардың өзіндік ерекшеліктерін ескеріп , бірлесіп үйренуге мүмкіндік береді .
Оқытудың компьютерлік технологиясы . Бұл технология - оқытудың бағдарламалық көзқарастарын дамытады ,
42