Ïåäàãîãèêà
мүлдем жаңа технологиялық жолдар ашады . Оқытудың компьютерлік технологиясы - мәліметтерді компьютер көмегімен даярлау және беру әрекеттері . Бұл технология материал мазмұнын кейбір үлгілерді пайдалануға негізделеді . Презентациялар технологиясы . Бұл технология , бір жағынан , оқушыларға жаңа материалды ( бейнелеулер , фотографиялар , дидактикалық материалдар , т . с . с .) көрнекі көрсету құралы болатын болса , екінші жағынан , мұғалімдерге осы материалды дайындауды және оны қолдану процесін де жеңілдетеді . Алдын ала жүргізілген тәжірибелер , презентациялар технологиясын сабақта пайдалану балалардың оқуға деген ынталылығын арттырып , сабақтың қызғылықты өтуін қамтамасыз етіп , оған дайындалу мерзімін қысқартады , ең бастысы - мұғалімдерді жаңа ақпараттық желілік технологияларды пайдалануға дағдыландырады .
Егер біз барлық мүмкіндіктерімізді толық пайдалана алатын болсақ , онда біздің келешек ұрпағымыз компьютерлік технологиямен білім ала алады .
Кезеңдеп оқыту технологиясы . Ойлау қызметін кезеңдер бойынша қалыптастыру , мақсаттың бағытталу технологиясы - бағдарлық білім , шеберлік және дағдыны әсерлі меңгеру . Бұл технология әрбір оқушының жұмыстарды , әрбір қадамын мұғалімнің бақылауын қажет етеді . Сабақ меңгерудің барлық кезеңдерінде бақылап отыру - технологияның ең маңызды құраушыларының бірі болады . Ол оқушыны қателесуден сақтандыруға бағытталады . Жеке пәндік педагогикалық технология . 1 . Ерте және ыждағатты сауаттылыққа оқыту технологиясы . Технология мазмұны оқу процесі бала миының танымдық қуатын жан-жақты жандандыра отыра , қызметі мен қатынастары арқылы баланың табиғи ойлауына негізделген . 2 . Әсерлі сабақтар жүйесіне негізделген технология .
Мақсаттық бағыттары : - қалыпты білім , шеберлік дағдыны меңгеру ; - ойлау қызметіне математикалық тәсілдерді меңгеру ; - қабілетті балаларды дамыту ; Альтернативті технологиялар . Вольдорф педагогикасы " гуманистік педагогика " мен " еркін тәрбие " идеяларын іске асырудағы әр түрдің біреуі болып табылады . Ол мұғаліммен одақтасуда жекеліктің өз бетінше таңдауы мен тануы жүйесінде көрінуі мүмкін .
Өзіндік дамыту технологиясы ( М . Монтессори ). Мақсаттық бағыты :
¹ 6 ( 6 ) 2015
- жан-жақты дамыту ; - жекелікті тәрбиелеу ; - бала санасында ойлау қызметі мен пәндер түзгіштерін біріктіру .
Басты мақсаты - оқыту дағдысы : қолдағы ұсақ моторлар , есті дамыту . Дамыта оқыту технологиялары . 1 . Л . В . Занковтың дамыта оқу жүйесі . Оқыту қызметінің негізгі мотивациясы танымдық қызығушылық . Занков әдісі әртүрлі қызметтерге тарту , дискуссия , дидактикалық ойындарда оқытуда , пайдалану , сол сияқты есті , ойлауды , елестетуді , сөйлеуді байыту бағытындағы оқыту әдісі . 2 . Д . Элькони - В . Давыдовтардың дамыта оқыту технологиясы . Элькони - Давыдов технологияларындағы дамыта оқыту ең алдымен оның мазмұны , теориялық білімге негізделе отыра құрылған . Білімнің теориялық негізі терең түрдегі жинақтаудан тұрады . Дәстүрлі технологиялардан өзгешелігі дамыта оқыту оқу қызметін басқаша бағалайды . Оқушының орындаған жұмыстары мен сапасы оқушыға білімнің жетімділігі мен қабілетінің жететіндігін мұғалімнің көзқарасы бойынша бағаланбай , оқушының өз мүмкіндігі тұрғысынан қаралады .
3 . Жеке бас шығармашылығын дамытуға бағытталған дамыта оқыту жүйесі . Іздену , ойлап табу қызметтері процестері оқытудың негізгі мазмұны болады . Дамыту мазмұны жақыннан орташаға , сонан кейін қашықтағы мақсаттық келешекке көшуден тұрады . Бұл технологияда ұжымдық жұмыс әдісі кеңінен қолданылады ; ойға шабуыл , ұйымдастыру - қызмет ойыны , еркін шығармашылық пікірталасы . Жаңа технологияны қолдануда оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырып қана қоймай , үлкен ізденіспен , шығармашылыққа жетелеуге де болады . Нәтижесінде оқушы :
- Оқыту процесінде жаңа технологияларды қолдана отырып білімін шыңдайды ; - Жаңа оқыту үрдісін қалыптастырады ; - Өздігінен ізденімпаздық қабілеті артады ; - Ақпараттық сауаттылығы мен ақпараттық мәдениеті қалыптасады . Еліміздің болашағы , көркеюі , өркениетті елдер қатарына қосылуы , білімді , тәрбиелі , саналы ұрпақтың қолында және осындай ұрпақ тәрбиелейтін жаңа технологиялармен қаруланған білімді , өрісі кең ұстаздардың алақанында .
ӘДЕБИЕТТЕР .
1 . Беспалько В . П . Слагаемые педагогической технологий . - М ., 1989 2 . Елубаев С . Математиканы оқыту теориясы мен әдістемесі . Жалпы бөлім . - А ., 2006 3 . Матрос Д . Ш ., Полев Д . М ., Мельникова Н . Н . Управление качеством образования на основе новых информационных технологий . - М ., 2001
43