Ïåäàãîãèêà
¹ 6( 6) 2015
Ұсынылған әдістемелік жұмыс- орта мектептің 10 сынып оқушыларына арналған орыс тілі және информатика пәндерінен біріктірілген курстың авторлық бағдарламасы. Курс оқушылардың оқу ісінде ақпараттық коммуникациялық технологияларды пайдалана алу қабілеттерін, сондайақ игерген білімдерін іс-тәжірибеде қолдану машықтарын дамытуды көздейді. Авторлық бағдарлама орта мектептің орыс тілі және әдебиеті, информатика пәндерінің ұстаздарының назарына ұсынылған.
ИВАНЕЦ НАТАЛЬЯ МИХАЙЛОВНА
Учитель русского языка и литературы средней школы имени Досова Бурабайского района Павлодарской области
Данная работа представляет собой авторскую программу интегрированного курса русского языка и информатики для учащихся 10 класса средней школы. Программа нацелена на формирование у учащихся навыков применения информационно-коммуникативных технологий в учебной деятельности, а также использования полученных знаний в различных жизненных ситуациях. Программа будет интересна преподавателям русского языка и литературы, информатики в средней школе.
This work represents an author program of integrated course of the Russian language and computer science for 10th grade pupils of secondary school. This program is aimed at formation pupils ' skills of usage informational-communicative technologies in learning activity and also usage of received knowledge in different life situations. The program will be interested to teachers of the Russian language and literature and computer science in secondary school.
АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА ИНТЕГРИРОВАННОГО КУРСА " ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКОГО СЛОВАРЯ РУССКОГО ЯЗЫКА " ДЛЯ 10 КЛАССА УРОВНЯ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
XXI век- это век информационных технологий, социальных и экономических преобразований, которые влияют на процессы социализации и наглядно показывают ограниченность традиционных образовательных систем, которые формируют стандартный тип личности. Актуальными качествами личности стали социальная ответственность, адекватное восприятие и мобильное реагирование на новые факторы, самостоятельность и оперативность в принятии решения. Все это требует нового типа мышления, способности к быстрой адаптации, новых знаний и умений, которые можно применить на практике. В связи с этим целью современного образования стало формирование конкурентоспособной личности. Для формирования качеств такой личности необходимы инновационные условия, а в традиционной системе школьного образования создать их невозможно. Поэтому в новых обстоятельствах процесс обучения выпускников в школе должен быть ориентирован на развитие компетентностей, способствующих реализации концепции " образование через всю жизнь ". Чтобы сформировать компетентного выпускника во всех потенциально значимых сферах профессионального образования и собственно жизнедеятельности, необходимо применять активные формы и методы обучения, технологии, программы, развивающие познавательную, коммуникативную и личностную активность современного ученика.
Одним из перспективных направлений в плане решения этой задачи является внедрение в систему образования интегрированных элективных курсов. Интеграция в образовании определяется современными учёными как " объединение, органическое слияние образовательных учреждений, систем, подходов, направлений, образовательных программ, разных предметов или их элементов внутри образовательных областей ". Целью интеграции является повышение как общеобразовательного уровня, так и мировоззренческого. Интеграция содержания предметов возникает на проблемном, концептуальном уровне [ 2,
256 ]. Реализация интегрированных элективных курсов способствует общему развитию учащихся, позволяет повысить уровень развития речевых умений, самоопределиться в выборе будущей профессии. С целью интеграции и расширения знаний по русскому языку и информатике, активизации познавательной активности через ролевые игры и выполнения минипроектов была разработана авторская программа интегрированного курса " Технология создания электронного фразеологического словаря русского языка "( русский язык + информатика + театральное искусство).
Данная программа курса предназначена для учащихся 10 класса, рассчитана на 34 часа. Она построена на содержательном материале раздела русского языка " Фразеология ". Фразеология русского языка богата и разнообразна по своему составу, обладает огромными стилистическими функциями: семантической ёмкостью, эмоционально-экспрессивной окрашенностью, разнообразием ассоциативных связей, оценочностью явлений, действий и т. п. Реализация данной программы позволит учащимся подробнее рассмотреть русскую фразеологию как одно из выразительных языковых средств речи, поскольку в содержании программного материала по русскому языку на раздел " Фразеология " отводится недостаточное количество учебного времени. Элективный курс даст возможность для углубленного изучения русской фразеологии, её особенностей, происхождения, стилистических, грамматикосинтаксических функций. В основе курса лежит проектная деятельность, развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве: развитие критического и творческого мышления, умение увидеть, сформулировать и решить проблему.
Основная идея данного курса- формирование у учащихся готовности к информационно-учебной деятельности, выражающейся в их умении применять средства ИКТ в любом предмете для реализации
37