Ïåäàãîãèêà ¹ 6 ( 13 ) 2016 жұмылдырылады ; - ойлау жұмысына ынталандырылады
Ортасы ; Оқушылар өз тәжірибелері арқылы жаңа білім туралы өзіндік түсінік пен пікір қалыптастырады ; Сөйлеу мәдениеттері дамиды , бірін-бірі бағалауға үйренеді
Аяқталуы - жаңа білімді есеп шығаруда қолданады
Қосымша ақпарат
Өткенге шолу Өтілген тақырыптар бойынша сұрақтар жазылған әр оқушының алдына сәйкестендіру парағы таратылады , тақтаға жауабы ілінеді Бағалау парағын топ басшылары толтыра бастайды . Әрбір топмүшелері әр тур сайын топ басшысына белгілетуді қадағалайды
Әрбір топқа флибчарттар таратылып , сыртынан бақылап тұрады , уақыт белгілейді .
Оқулықтағы есептің шыгарылу жолынатүсініктеме береді бірі бағалап топ басшысына белгілетеді Столға қышқыл , негіз , оксид , тұз деп жазып қояды . жауаптарын тексеріп тиісті балын бағалау парағына топ басшысына жаздырады
Әрбір топ өздеріне берілген тақырып бойынша флибчарттарға ойларын кітаппен жұмыс жасау арқылы жобалайды . Жұмыстарын кезекпе -кезек қорғайды Екі жұлдыз бір тілек бойынша бағалайды
Бағалау парағына мұғалімнен шығарған есебіне алған фишкасының түсіне қарай балын белгілетеді есептер мен жаттығуларды орындайды
Келесі оқуға арналған тапсырмалар ( үй тапсырмасы ) Саралау - Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз ? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделіндіруді қалай жоспарлайсыз ? 1 . Жеңілден ауырға әдісі бойынша бірінші жеңіл тапсырмалардан бастап орындауға көмек беремін 2 . қосымша оқулықтан тыс тапсырмалар дайындап келемін
Бейорганикалық заттардың арасындағы генетикалык байланыс .№ 3,6,7 тапсырмалар Д . о . есептер жинағынан 10,11 тапсырма
Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз ? Топ басшылары қатысқан оқушыларға бағалау парағына ұпай жазады Топ басшысы бағалау парағына белгілеген бағаны талқылап барып бағалаймын
Рефлексия Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма ? Бүгін оқушылар не білді ? Оқу неге бағытталған болды ? Жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма ? Берілген уақыт ішінде үлгердім бе ? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер еңгіздім және неліктен ? ойларын айтып , мысалдар келтірдіОқу мақсаттары шынайы , нақты қойылды деп есептеймін
Пәнаралық байланыс . АКТ құзыреттілік . Құндылықтармен байланыс .
Математикамен байланыс , ҚТ ережелерін сақтауды үйренеді
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз . Сол ұяшықтағы сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз
Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды ( оқытуды да , оқуды да ескеріңіз )? 1 . Өтілген тақырыптар бойынша сұрақтар жазылған әр оқушының алдына сәйкестендіру парағы таратылады 2 . Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды ( оқытуды да , оқуды да ескеріңіз )?
55