Yñòàçäàðäûí ïåäàãîãèêàëûê òýæ³ðèáåñ³íåí
¹5 (12) 2016
конструкциялар т.б. жұмыс түрлерін жүргізуге болады.
Шығармашылық типтегі өздік жұмыстарын орындауда оқушылар өзінің болжау, топшылау, түрлі құбылыстардың
арасындағы байланыстарды салыстыра білу қабілетіне сүйене отырып ,ой қорытындысын жасап жаңа шешім
табады, өзіндік жаңалық ашады.
Қазірде педагогика ғылымында оқушы шығармашылығына бағыт-бағдар беру мәселесі кеңінен көтерілуде. Алайда
ол дарынды, талантты балалардың қабілеттерін дамытуды жүзеге асыру деген қорытындысынан әрі аса алмауда.
"Шығармашылық" деген сөздің төркіні, этимологиялық "шығару", "ойлап табу" дегенді білдіреді. Демек жаңа нәрсе
ойлап табу, сол арқылы жетістікке жету деп түсіну керек.
Шығармашылық туралы айтылған ойлар мен жасалған тұжырымдамаларды талдай отырып жасаймыз.
Шығармашылыққа баулудың ,өзіндік іс-әрекетін ұйымдастыруы сыннан өткен мынадай түрлерін алуға болады:
- Тақырыпты мазмұнына қарай жинақтау
- арнаулы бір тақырыпта пікірталас тудыру
- сөз жұмбақ құрау, шешу
Баланың еркін шығармашылықпен ойлауына оның барлық қабілеттерін дамытуға өз күшіне деген сенімінің болуына
жағдай жасау керек.
93