Yñòàçäàðäûí ïåäàãîãèêàëûê òýæ ³ ðèáåñ ³ íåí
¹ 5( 12) 2016
Берілген әдістемелік жұмыс бастауыш мектептің 3 сыныбында қазақ әдебиеті пәнінен сабақ жүргізудің үлгісі ретінде ұсынылған. Сабақ жоспары орта мектеп ұстаздарының, әдіскерлердің, педагогикалық мамандықтарда білім алатын студенттер мен магистранттардың назарына ұсынылады.
Данная методическая работа представляет собой пример проведения урока казахской литературы в 3 классе начальной школы. Методическая разработка будет интересна учителям средней школы, методистам, студентам и магистрантам педагогических специальностей.
НУГУСПАНОВА ШЫНАР ТУЛЕНОВНА бастауыш сынып мұғалімі
This methodological work represents the example of a Kazkah literature lesson for 3-form pupils of secondary school. The study manual might be useful to the secondary school teachers, methodologists and students in the master ' s programs of pedagogics.
ӘДЕБИЕТТІК ОҚУ: " ТАРАУДЫ ҚАЙТАЛАУҒА АРНАЛҒАН СҰРАҚТАР МЕН ТАПСЫРМАЛАР "
Пәні: Әдебиеттік оқу Күні: Сыныбы: 3 « А »
Сабақтың Тақырыбы: Сілтеме:
Мақсаты:
Күтілетін Нәтижелер:
Сабақтың түрі:
Тарауды қайталауға арналған сұрақтар мен тапсырмалар
1. Әдістемелік құрал 2014 жыл 3-сыныпқа арналған әдебиеттік оқу оқулығы Авторлары: Б. А. Тұрғанбаева, З. Мүфтибекова Портал материалдары « Туған елім – туған жерім » тарауы бойынша өтілген материалдарды пысықтап, бекіту. Оқушылардың бойларында туған жерге, туған елге, Отанға деген патриоттық сезімдерін қалыптастыру. Топтық, диалогтік жұмыс арқылы білім алмасып, оқушылар бір-бірінен үлгі алады, нені қалай оқу керектігіне өзіндік тиімділігі артады, Отанға деген патриоттық сезім қалыптасады. Пысықтау сабағы
Пәнаралық байланыс: |
Қазақ тілі, дүниетану |
Қолданылатын әдістер: |
Сын тұрғысынан ойлау стратегияларын қолданамын: қызығушылығын |
ояту, мағынаны ашу, ойтолғаныс, топтастыру, БЛУМ таксономиясы, |
АКТ. Білім беру үшін және оқуды бағалау тәсілдері бойынша жиынтық |
бағалау, көшбасшы. |
Керекті жабдықтар: |
Демонстрациялық материалдар, « Кубизм » стратегиясы, « Өрмекші |
торы » ойынына керекті заттар, маркерлер, постер, стикерлер. |
Сабақтың барысы: |
Сабақ |
Уақыт |
Мұғалім әрекеті |
Оқушы әрекеті |
кезеңдері |
|
|
|
Кіріспе |
1 мин |
Ұйымдастыру |
|
|
|
Топқа бөлу |
|
|
|
Сыныпты түстер арқылы топқа бөлу |
|
3 мин
Психологиялық ахуал туғызу « Мен саған сенемін » Әуен ойнап тұрады. Жұп құрып, бірбірінің көздеріне қарап отырады. « Мен саған сенемін …» өйткені сен жақсы адамсың. 2. Үй тапсырмасын тексеру. Оқушылардың өткен білімдерін тексеру үшін, тест жұмысы алынады. Жауап парағы арқылы көршіңді тексер. оқушылар түстер бойынша топтасып, өз үстелдерінің басына жиналады. Топ басшысын сайлап, топ ережесін құрастырады.
Оқушылар бір-біріне сенімдерін білдіреді.
Оқушылар жұппен бір-бірін жауап парағы арқылы тексеріп, бағалайды. Критерийлер: « 5 »- 0 қате « 4 »- 1 қате « 3 »- 2-3 қате
89