Тұсаукесер |
2 мин |
« Сыни тұрғыдан ойлау » арқылы жұмыс жүргізеді. Тақтадан су, жарық, тамақ, жылу бойынша суреттер көрсетіліп, сұрақтар қойылады.- Нелердің суреттерін көріп тұрсыңдар?- Олардың қажеттілігі бар ма?- Қандай маңызы бар?- Осылардың ішіндегі ең маңызыдысы не?- Ендеше, су туралы қандай мақал білеміз?( Оқулықта берілген мақалмен жұмыс жүргізу)-Ендеше, оқулықта берілген 2-тапсырма бойынша адам өміріне ең қажетті ауызсу туралы өз ойымызды бірнеше сөйлемдермен дәптерге түсіріп көрейікші. |
Түсіну |
5 мин |
Мақсаты: Оқушылардың өз бетімен жұмыс істеуін қадағалау. 1. Оқулықпен жұмыс 6-тапсырмада берілген ребусты шешеді. « Халық, тіл, отан » М. Мақатаев « Үш бақытым » өлеңі. |
Қолдану |
Мақсаты: |
|
5 мин |
Алған теориялық білімді практикада |
|
қолдана білу. |
||
Топтық жұмыс. |
||
7-тапсырма: Мақалды толықтырып |
||
жазуға тапсырма беріледі. |
Сергіту сәті |
2 мин |
Сергіту сәтін жүргізу |
Оқушылар әуен сазымен |
қимылды орнында жасайды. |
Талдау |
5 мин |
Мақсаты: Оқушының қиялдау дағдыларын жетілдіру. 8-тапсырма: Атауларды « Топтастыру » және « Кубизм » стратегияларын қолданып орындау. Өзен-көлдер: Қалалар: |
Жинақтау |
8 мин |
Мақсаты: |
Оқушылардың салыстыру және ажырата |
||
алуын қадағалау |
||
« Өрмекші торы » ойыны арқылы |
||
оқушылар бір-біріне сұрақтар қоя отырып |
Үйге тапсырма |
1мин |
4, 5- тапсырмаларды орындау. |
Оқушылар күнделіктеріне жазып алады. |
Бағалау |
2 мин |
Мұғалім қорытынды бағаны өзі қояды. |
Оқушылар бағалау парақшалары арқылы топтағы көршілестерін бағалайды. |