Èç ïåäàãîãè ÷ åñêîãî îïûòà ó ÷ èòåëåé
Ансамбль домбристов под руководством Кунафиной Н . М .
¹ 5 ( 12 ) 2016
мастерство и квалификационный уровень . Каждый педагог-музыкант нашего коллектива всегда имеет множество идей и старается воплотить их в жизнь : создать интересный по составу инструментальный или вокальноинструментальный ансамбль ; придумать и проводить ежегодно в городском музее Ф . М . Достоевского цикл лекций-концертов и музыкальных вечеров ; создать вокальный ансамбль и научить детей не только петь многоголосие , но и танцевать при этом и так далее . Свои уроки педагоги проводят на высоком профессиональном уровне , и , конечно же , именно поэтому наши ученики с большим желанием и с удовольствием бегут на уроки в Музыкальную школу .
Музыкально-педагогическая работа должна вестись с обязательным учётом возрастных психофизиологических особенностей учащихся . Именно поэтому педагоги нашей школы находятся в постоянном поиске современных и новейших музыкально-педагогических методик и систем , позволяющих работать и с малышами , и с подростками , не забывая при этом богатейший методико-педагогический опыт педагогов прошлых лет , а зачастую и сами разрабатывают такие методики .
В наше время в музыкальных школах очень широко изучается народная музыка . Однако мы не должны забывать о вечных канонах . Дети в музыкальных школах обязательно должны исполнять не только народную , но , в первую очередь , классическую музыку , а также джазовую , эстрадную , современную . И этому принципу следуют в своей работе педагоги нашей музыкальной школы .
В последние 13 лет наша Музыкальная школа переживает период замечательного расцвета - наши юные домбристы , пианисты , виолончелисты , баянисты , аккордеонисты , гитаристы , вокалисты , теоретики , хоровые коллективы , ансамбли домбристов , скрипачей , гитаристов и ансамбль народной музыки стали занимать призовые места на музыкальных конкурсах различных уровней и различных статусов . Однако дети нашей Музыкальной школы дарят своё искусство зрителям не только больших концертных залов , участвуя в конкурсах и концертах . С большим удовольствием и гордостью они выезжают в составе небольших " концертных бригад " в детские дома и в Дом престарелых , где играют на своих инструментах или поют , общаются со своими сверстниками и пожилыми людьми , дарят им своё искусство и хорошее настроение .
Труд учителя нелёгок и очень ответственен . Ведь в его руках будущее нашего общества , в прямом смысле этого слова . Учитель-музыкант не просто учит ребёнка исполнять музыку . Учитель-музыкант развивает эмоциональную и чувственную стороны личности будущего взрослого члена общества , тем самым воспитывая его нравственность . А нравственность одного человека - это капля того огромного океана , который называется ОБЩЕСТВОМ . И мы , педагоги Детской Музыкальной Школы , прекрасно это осознаём . И как радостно нам от того , что многие выпускники нашей школы пополняют ряды учителей-музыкантов и продолжают обучение в специализированных музыкальных школах , средне-специальных и высших музыкальных учебных заведениях нашей Республики и за ее пределами .
83