ßñëè-ñàäèê “ Àæàð "
даярлау курсын өткізу жоспарына сәйкес Семей қаласының Шәкәрім атындағы мемлекеттік университеті инновациялық білім беру технологиялар орталығынан 12 педагог , This certifies that above named person has successfully the Course ' Competent Teachers of the 21 st Centre ' курсынан 7 педагог , " Бөбек " Ұлттық ғылымипрактикалық білім беру және сауықтыру орталығынан 1 педагог , Өрлеу " БФҰО АҚ филиалы ШҚО бойынша ПҚ БАЙ - нан 4 педагог , Семей мемлекеттік педагогикалық институты 2 педагог қайта даярлау курстарынан өтті .
Сонымен қатар жас мамандармен жұмыста өз қарқынында жүріп жатыр .
Ондағы мақсатымыз жас мамандардың кәсіби құзіреттілігін көтеру , білімін тереңдетіп , тәрбие жөніндегі сұрақтарымен тәжірибе алмасу , мектепке дейінгі балалардың денсаулығы мен білім алудағы психофизикалық жағдайын қорғау болса , міндетіміз педагогтың кәсіби және жалпы мәдениет деңгейінің көтермелеуге әрекет жасау , педагог ұстаз - бастауыш педагог , бастауыш педагог-педагог ұстаз , тығыз ынтымақтастықты ұйымдастыру болып отыр .
Ашық оқу іс-әрекеттер , іс - шаралар , әңгімелесулер мен кеңестер арқылы кәсіби жоғарылау және режимді кезді жасау тиімділігін көрсету арқылы педагогтардың кәсіби шеберліктері арта түседі .
Ақпараттық - бұқаралық құралдармен жүргізілген жұмыстарды атап айтатын болсақ , областық " Ұстаз " газетіне мақалаларын жариялаған , мақала жазған педагогтар - 40 %. Қалалық " Вести Семей ", " Семей Таны " газетіне мақалаларын жариялаған педагогтар - 20 % , жергілікті " ТВК - 6 ", " Казахстан - Семей " телевизиялық каналдар " Бала , бала , балақан " телебағдарламасына - 10- нан астам шығарылым қойылды . Қысқа және ұзақ мерзімді жоба жұмыстарының сан түрлі презентациясын қорғау жұмыстары да шетте қалмады . Қаланың білім бөлімінің порталына - 100 % мақала жазылды .
Білім беру бағдарламасы және кешенді оқыту жоспары аталмыш мекеменің мемлекеттік атқаратын қызметінің орындалуын мектепке дейінгі білімнің және бала дамуының негізгі үрдісі оқу-тәрбиенің қамтамасыздығын растайды . Мақсатқа жетудің басты табысы әр баланы олардың қабілеттеріне қарай барлық оқу іс - әрекеттеріне қатыстыру .
Базистік стратегияда педагогтың кәсіби дамуында балабақша тәрбиешісін алға шығаруға , оларды дамытатын әдістемелік көмек болып табылатын : - Негізгі тәрбиелік - білім үрдісінің игерілуі ; - Оқу іс - әрекеттерінің түрлілігі және топтық , жеке танымдық әрекеттерін ұйымдастыру ;
- Білім беруде компетенциялық түсінушілігін арттыруды дамыту .
Балабақшадағы әдістемелік жұмыс бұл іс-шаралар кешені , тәрбиемен тәлім-тәрбиенің әдістемесін жетілдіретін , бағытталған еңбектің және педагогикалық шеберліктің жоғарлауына тиімділігін көрсетеді .
Инновациялық технологияларды тиімді қолдануда , педагогтарға әдістемелік көмек көрсету арқылы өткізілген ашық ұйымдастырылған оқу іс - әрекеттер кестесі арнайы құрылған жоспар бойынша іске асырылады .
Педагогтардың қалалық , облыстық , республикалық , халықаралық байқаулар мен конференциялары :
№ қатысушылар саны қалалық облыстық республикалық халықаралық
1 . 15 3 8 20 3
Жылдық жоспарда басқарудың түрлі көріністері , тексерістің әдіс - тәсілдері және педагогтың жұмыс жүйесі жүйеленген , оқу үрдісін жоғары дәрежеде көрсету , тәрбиеленушінің бойындағы қабілеттілікті ашуға бағытталған .
¹ 4 ( 4 ) 2015
№ 12 " Ажар " ясли - бақшасы әрдайым және мақсатты бағытталған басқарманың атқаратын қызметтері оқу - тәрбие үрдісі арқылы жүзеге асады . Жыл сайын ұжым алдына білім сапасын жақсартуға деген оңтайлы мақсаттар қойылады .
Екі жыл ішінде педагогикалық ұжым денсаулық сақтау технологиясын , оқу - тәрбие жұмысын жақсартты . Тәрбиеші қызметінің қорытындысы денсаулық сақтау технологиясын қолдану арқылы өткізілген іс - шаралар мен оқу іс - әрекеттерін өткізді . Денсаулық сақтау технологияларына арналған іс - шаралар ұйымдастыру және өткізу бірінші орынға қойылған .
Мектепке дейінгі мекемедегі ата - аналармен педагогтар қатысатын түрлі байқаулар да өте қызықты , жоғары деңгейде өткізіліп отырады . Сонымен қатар , балабақшамыз жаппай өткізілетін қалалық деңгейдегі іс - шаралардан жүлделі орындарды иеленді .
Педагогтармен бала дамуының адамгершілік құндылықтары , ішкі жандүниесіндегі адамгершілікті реттеуші , өзін-өзі тәртібиелей алатын , өз әрекетін білетін , тұрақты - құнды талдау жасай алатын және өзіндік әрекетті мақсатты және жүйелі түрде жүргізетін жұмыс түрі жүргізіледі .
Мектепке дейінгі балалардың жеке рухани - адамгершілік тұлғасын қамсыздандыру үшін адами бірнеше болмысы сақталады :
- психологиялық - жас ерекшеліктерімен , жұмыстың және қызметтің әдістері мен әрекеттерімен , игерушілікке , тәрбиеленушілердің адамгершіліктік құндылықтары сұрыпталады .
- балалармен адамгершілік - этикалық білімді және адамдық имандылықты тәжірибеде қолдану ; - педагогикалық мәдениетті үнемі көтеріп отыру ; - оқу іс - әрекеттері мен қосымша білім беру , адамгершілік мәдениеті қатынасын кіріктіру .
Патриоттық адамгершілік тәрбиеге арналған және басқа да әлеуметтік институттармен қарым - қатынастағы мерекелік іс-шаралар да жетерлік .
Екі жыл көлемінде № 12 " Ажар " ясли - бақшасының қалалық байқауларға қатысып , жүлделі орындарға иеленді .
1 . 2013 ж . Халықтық сертификат , " Сала көшбасшысы- 2013 "
2 . 2013 ж . Грамота , " Мекеме жанындағы оқу тәжірибе үлкен байқауы " ( ІІ орын )
3 . 2013 ж . Грамота , " Жаңа жылдық таңғажайып " және " Көктемнің вернисажы " - " Росы " студиясында қалалық байқау ( I . ІІ , ІІІ жүлделі орындар ) 4 . 2014 ж . Грамота , " Ең үздік мұз қалашығы ", ( ІІІ орын ) 5 . 2014 ж . Грамота , " Наурыз - 2014 " Наурыз көрмесінде қолданылған қолөнер көрмесінде , ( І орын )
6 . 2014 ж . Грамота , " Көктемнің вернисажы " - қалалық байқау " Росы " студиясында ( I . ІІ , ІІІ жүлделі орындар ) 7 . 2014 ж . Грамота , " Ең үздік психолог - 2014 ", аудандық байқау , ( ІІІ орын )
8 . 2014 ж . Алғыс хат , " Қазақстанның болашағы - қазақ тілінде " (" Қарлығаш ", " Күншуақ ", " Аяла " ) 9 . 2014 ж . Алғыс хат , " Жас түлек - 2014 " қалалық мереке ; 10 . 2014 ж . Грамота , " Үздік мұз қалашығы " қалалық байқау , ( ІІ орын ); 11 . 2014 ж . Грамота , " Оқу - тәрбие учаскесі " қалалық байқау , ( І орын ); 12 . 2015 ж . Грамота , " Наурыз - 2015 ", ( І орын ); 13 . 2015 ж . Грамота , " Наурызға тарту ", ( І орын ); 14 . 2015 ж . Грамота , " Қолданбалы қолөнер Наурыз -
2015 ", ( І орын ); 15 . 2015 ж . Грамота , " Сиқырлы би әлемі ", ( ІІ орын ); 16 . 2015 ж . Грамота , " Ең үздік кигіз үй - 2015 ", ( ІІІ орын ); 17 . 2015 ж . Грамота , " Креативті тәрбиеші ", номинация ;
7