¹ 4 ( 4 ) 2015
7 . Игі іске арналған бірлескен еңбек ; 8 . Сипалау , құшақтау ; Баланың жатар алдында басынан сипау немесе қайырлы таң тілеп бетінен сүю , құшақтау немесе иығынан мақтау айтып қағу , баланың ата-ананың сүйішпеншілігін сезуіне жеткілікті . Сезімін эмоционалды білдіру Балаға отбасындағы атмосфера өте маңызды . Оған ата-ананың сатып әперген суық компьютері мен планшеті қоршаған ортаның барлық әдемілігін , адамгершілік қатынастағы барлық сезімдер мен эмоцияларды көрсетпейді . Бала ата-анасының бетпердесін , олардың шынайылығы мен сенімдік қатынасын айнытпай қайталайды . Мадақтау сөздер Балаға дер уақытындағы қолдау , құптау өте маңызды . Мақтау , мадақтау естімеген бала сылбыр , ынтасыз болады . Бірақ мадақтаудың да өз орны болуы тиіс . Балаңызды тек жасаған ісі үшін ғана мақтаңыз . Қамқорлық Қамқорлық пен көмек баланың гармониялыөсуіне көп көмегін тигізеді . Ата-аналар баланың денсаулығына , тамағына , киіміне қамқор болуы тиіс , көңіл бөліп , оған маңызды деген жайттарда көмек көрсетіп , қолдау танытуы қажет . Сыйлықтар Ата-аналардың балаларына көп уақыттары бола бермейді . Сондықтан олар өз күнәларын сыйлықтармен жуғылары келеді . Ол сыйлықтардың сондықтан бағасы болмайды . Ойыншықтарды , сыйлықтарды орнымен , мағыналы түрде сыйлау қажет . Сонда ғана ол бала үшін бағалы болмақ . Уақыт Бала үшін ата-анасының оның жанында көп уақыт бірге болуы сүйіспеншіліктің бір белгісі . Егер анасы жұмысбасты болып , баласына көп көңіл бөлмесе , баласы оны өзін жақсы көрмейді деп ойлауы мүмкін . Балаларға көп көңіл бөліңіз , киноға , серуенге көп шығыңыздар . Игі іске арналған бірлескен еңбек . Бала отбасында ұйымдастырылатын іс-шараларға қатысқанды ұнатады . Оған өзі көтере алатын жұмыс тапсырыңыз . Сонда бала өзінің осы үйдің бір бөлшегі екендігін сезінеді . Бір қажетке жарағанына қуана іске кіріседі . Сол арқылы баланың бойында жауапкершілік қабілеті қалыптасады .
Сергіту сәті " Сағат " 12 11 1 10 2 9 3 8 4 7 5
6
Ата-аналарға сағат суреті салынған қағаз беріледі . Сағат сандарының жанына ата-аналар қатысып отырған ата-аналардың аттарын жазады . Содан соң тәрбиешінің нұсқауымен тапсырмаларды орындайды . 1 . Қол беріп амандасады .
“ Àæàð " ÿñëè-áàêøàñû ,
2 . Құшақтайды 3 . Арқасынан қағады 4 . Жымияды 5 . Аяқпен амандасады 6 . Мұрнынан тартады 7 . Көзін қысады 8 . Шапалақ қағады 9 . Басынан сипайды 10 . Иық қағысады 11 . Комплимент айтады 12 . Бетінен сүйеді Тәрбиеші : " Ойнай отырып үйренеміз " деп аталады .
Осы ойын түрлеріне мысал келтірейік . Орнына ... 1 . " Бол тез , сені қашағы күтуге болады " деудің орнына Бұйрықпен : " Старт , дайындал … кеттік !" деңіз . 2 . " Тез ішіп-же , әйтпесе тәтті жемейсің " дегеннің орнына , қызықтырып " Тәрелкеңдегі кішкентай ғана котлет жоғалып кеткенде саған дәмді бір тағам ұшып келеді " деңіз . 3 . " Артыңды жинап жүр " деген зілді сөздің орнына , армандаған дауыспен
“ Егер сен сиқыршы болсаң мына үстелдің үстіне тәртіп орнатушы едің …" деңіз 4 . Ашуменен : " Бөгет жасама !" деудің орнына " Сен барып ойнай тұр . Мен болған соң шағын мейрам жасаймыз " деген абзал . 5 . " Еркелік жасамай , мен айтқан футболканы ки . Ал қызыл футболкаң кірде жатыр " дегеннің орнына " Қара сенің қызыл футболкаңның туысқаны бар екен . Қарашы , екеуі қандай ұқсайды . Кел , осыны киейік " деген жөн .
6 . " Сен жатасың ба , жоқ па ?" деген риторикалық сұрақтың орнына " Көрпені жамылудың бір әдісін көрсетейін бе !" деген орынды . 8 . " Мен жоқ деген сөзді естімейтін болайын " деген сөздің орнына көтеріңкі дауыспен : " Қарашы , бізге қырсық келіп қалыпты . Ол біздің көңіл күйімізді бұзбай тұрғанда оны қуып жіберейік , кәне " десеңіз балаңыз өзінің неге бұлданып тұрғанын ұмытып қалатыны сөзсіз .
9 ." Қанша рет айтуға болады !" деген қатал сөздің орнына құпиялы сыбдырмен " Бір , екі , үш , құпия хабарды жеткізгелі тұрмын . Қалай естіп тұрсыз !" деп құлағына сыбырлаған абзал .
10 . " Қолыңды жудың ба ?" деген сурақтың орнына " Сенің қолыңнан аққан су қап-қара болатынына бәстесейік пе ?" десеңіз , баланы қол жууға дағдыландырасыз .
Күнделікті қалыптасқан зілді мәнердегі сөздерді жаңа сөздермен ауыстырсаңыз барлығы өзгеріп шыға келетініне көз жеткізесіз . Баланың көңіл-күйі , сіздің көңіл күйіңіз , барлығы өзгереді . Тек байқап көрсеңіз болды ! Рефлексия " Екі жұлдыз , бір тілек " Тәрбиеші : Құрметті ата-аналар , сіздерге арналған оқыту семинарымыз осымен аяқталды . Уақыттарыңызды бөліп келгендеріңізге көп-көп рахмет . Арамыздағы достық қарым-қатынас үзілмей , жалғасын таба береді деген сенімдеміз .
56