ßñëè-ñàäèê “ Àæàð "
құралдар ) түрлі жағдайлар мен ортаны моделдеуге болады . Мультимедиалық бағдарламаларға еңгізілген ойын компоненттері үйренушінің таңымдық әрекетін белсендіреді және материалды ұғынуды күшейтеді . Оқытуда пайдаланатын интерактивті құралдар : тақта , компьютерлер балаларды диагностикалауда жақсы көмекші болып келеді : - Зейінің дамытуда - Есте сақтау қабілетін дамытуда - Ойлау қабілетін дамытуда - Тілін - Жеке тұлғасын дамытуда - Оқу әрекетінің дағдыларын қалыптастыруда Ақпараттық мәдениетке бейімдеу - ол тек ғана компьютерлік суатты лық емес , со ңымен қатар этикалық , эстетикалық және интеллектуальдық сезімін меңгеруі болып табылады . Балалардың онай түрде түрлі электронды , компьютерлік жаңалықтармен жұмыстана білу тәсілдерін меңгеруі сөзсіз . Бала бір минутта 1 мыңға дейін шартты бірлік ақпаратты қабылдап өндей алады , ал көр у ор ганд ары " қо сылғанда " 1 00 мы ң шартты бірлік ақпаратты қабылды деген эксперимент арқылы дәлелденген . Мектепке дейінгі ересек жастағы балада ырықсыз зейіні жақсы дамығаны белгілі , бірақ балаға ақпарат қызықты , көрнекілік болғанда зейіні жинақталатыны , жағымд ы эмоциялар туғы заты ны д а белгіл і . Компьютерді біріккен және өзбетімен әрекеттенуде қолдану баланың мотивациясын көтеру және оқуға деген жекелендіруінің бір тиімді тәсілі болып келеді , шығ армашылы қ қабілеттерін дамытады ж әне жағымды эмоциялық фон туғызады . Осыдан АКТ-ні оқытуда пайдаланудың тиімділігі көрінеді . Мектепке дей інгі мекемел ерде АКТ пайд алану балаларда қоршаған ортаның ақпарат ағымын бағдарлай білу дағдыларын дамытуға , ақпаратпен жұмыстанудың практик алық тәс ілдерін меңгеруге кө мектесед і , заманауи техникалық құралдар арқылы ақпаратпен бөлісу дағдыларын дамытады . Оқу іс-әрекеттерінде АКТ пайдалану түсіндірмелі-иллюстративтік оқыту тәсілінен гөрі әрекет жасауға көшу мүмкіндігін береді , бала педагогикалық ықпалдын пассивті обьектісі емес , белсенді субьекті болады . Осы , мектепке дейінгі балаларды саналы білім алуға әкеледі . Интерактивті
¹ 4 ( 4 ) 2015
оқу іс-әрекеттерін өткізу бөлмесі келесі міндеттерді орындайды : - балаларды жаңа технологиялары арқылы оқыту ; - сауық және ойын орталығы ; - мұнда көлемді білімдендіру және сауықтыру міндеттер орындалады ;
- балаларға және тәрбиешілерге жұмыстануға өте жағымды жағдайлар туғызады ;
- балаларды компьютерлік технологияның мүмкіндіктері мен дағдыларымен таныстырады . Интерактивті тақтаны пайдалану Оқытуда интерактивті кешендерді пайдалану сапалы , қызықты және оңтайлы болып келеді . Электрондық мультимедиялық бағдарламаларды дәстүрлі оқыту және педагогикалық инновациялармен қатар , оқыту үрдісінде үнемі қолдану дайындығы әртүрлі деңгейдегі балаларды оқыту тиімділігін көтереді . Бірнеше технологиялардың пайдаланудың әсері , оқыту нәтижесінін сапасын күшейтеді .
Электрондық жүйеде оқытуда мультимедияны пайдалану , балаларға ақпаратты беру жылдамдығын , оны түсінуді көтеріп ғана қоймай , соңымен қатар мынандай маңызды сапаларды интуиция , образдық ойлауын дамытады . Мектепке дейінгі мекемеде интерактивті тақтаны пайдалану тәсілдері өте көп . Бұлар презентациялар , интерактивті оқыту бағдарламалары , графикалық , бағдарламалық орталықтарда жобалар құрастыру . Интерактивті тақтаны пайдалануда қандай дағдылар болу қажет : Компьютерді қолдана білудің бастапқы білімі Word , Power Point бағдарламаларымен жұмыстану Интернет жүйесінде жұмыстану практикасы ( бейнелерді , әзір презентациялар мен оқыту бағдарламаларын тауып алу ).
Интерактивті технологияны қолдану арқылы тәрбиеші мен бала арасында екіжақты байланыс орнайды . бБұл байланыс негізінде екеуіне де тиімді . Тәрбиеші өзінің көздеген мақсатына тиімді жолмен жетсе , бала тұлға болып қалыптасу жолындағы негізгі қасиеттерді бойына қалыптастырады . Жалпы осы балабақшадағы интерактивті оқыту технологиясындағы бала мен тәрбиешінің екіжақты байланыс нәтижесін кесте түрінде былай көрсетуге болады :
Балабақшадағыинтерактивтіоқытутехнологиясы
ТӘРБИЕШІ ІС-ӘРЕКЕТІ
БАЛАЛАР ІС-ӘРЕКЕТІ
НӘТИЖЕСІНДЕ
‣ Уақыттыүнемдейді
‣ Көрнекілік принципін жүзеге асырады
‣ Оқыту үрдісін қызғылықты етеді
‣ Ізденушілік қасиеті мен педагогикалық шеберлігін жетілдіреді
‣ Ақпараттық мәдениетін дамытады
‣ Барлық жазбаларды сақтап магнитті тасымалдауыштар арқылы тарату
‣ Өзара ақпарат алмасу
‣ Ақыл-ойыдамиды
‣ Мен жүйесі қалыптасады Сенсорлық қабылдауын қалыптастырады ,
‣ дүниетанымын дамытады , сөз байлығын арттырып , сөздік қорын кеңейте түседі .
‣ Ақпараттық мәдениет қалыптастыру
‣ Ұйымшылдыққа тәрбиелеу
‣ Достық сезімін қалыптастыру
53