¹4 (4) 2015
задачи и развивающие игры, способствующие развитию
творческого и самостоятельного мышления, рефлексии,
а в целом - формированию интеллектуальной готовности
к обучению в школе.
Подготовительный этап можно начать с игровых
упражнений типа "Дорисуй", "Дострой", "Составь
картинку из геометрических фигур", "На что это похоже?",
"Найди сходства", "Найди различия".
Для дальнейшего развития творчества, воображения,
самостоятельности, внимания, сообразительности
предлагаются задания со счетными палочками. Сначала
простые: " Построй домик из 6, 12 палочек", затем
посложнее: " Какую палочку надо переложить так, чтобы
домик смотрел в другую сторону?". На основном этапе
целесообразно использовать игры - головоломки :
арифметические, геометрические, буквенные, со
шнурками; шахматы; сочинять загадки и составлять и
отгадывать кроссворды.
Загадк а - это серь езное упражнение для ума,
важнейший путь пополнения знаний и средство
упражнения в остроумии.
Обучать детей классифицировать, устанавливать
причинно - следственные связи помогают игры -
18
“Àæàð" ÿñëè-áàêøàñû
,
упражнения: "Что лишнее?", "Что вначале, что потом?",
"Какую фигуру надо поставить в пустую клетку?"
Игры: "Логический поезд", "Большое Лу - Лу".
Дети составляют логическую цепочку слов из картинок,
объясняя, чем они связаны.
При подготовке детей к школе целесообразно
использовать упражнения и задачи: на общее развитие;
на проверку инерции мышления; на использование
приемов фантазирования.
Участвуя в "тренажерах ума", дети получают
необходимые навыки использования приемов и методов
ТРИЗ. Комплекс упражнений "Тренажер ума":
Использование в работе методов и приемов ТРИЗ
позволяет отметить, что малыши почти не имеют
психологических барьеров, но у старших дошкольников
они уже есть. ТРИЗ позволяет снять эти барьеры, убрать
боязнь перед новым, неизвестным, сформировать
восприятие жизненных и учебных проблем не как
непреодолимых препятствий, а как очередных задач,
которые следует решить. Кроме того, ТРИЗ
подразумевает гуманистический характер обучения,
основанный на решении актуальных и полезных для
окружающих проблем.