ßñëè-ñàäèê “Àæàð"
¹4 (4) 2015
КМҚК № 12 "Ажар ясли - бақшасы бойынша 2014-2015
оқу жылындағы отбасының әлеуметтік топ есебі /
Анализ семей по социальным группам по КГКП Ясли -
сад № 12 "Ажар" на 2014-2015 учебный год
1. Жалпы мәлімет /Общие сведения саны
1.1 Ата – ананың жалпы саны/Количество родителей 350
1.2
1.3 Толық отбасының саны/Полные семьи
Толық емес отбасы саны/Неполные семьи 164
15
2. Жұмысы туралы мәлімет/
Сведения о работе
Жұмыс істейтін ата – аналар
саны/Количество работающих
родителей Әкесі/
папа
154
2.1
2.2
Анасы
/мама
143
Жұмыссыз ата – аналар/Безработные
родители
Мемлекеттік қызметте
істейтіндер/Госслужащие
Жұмысшылар/ Рабочие
Кісіпкерлер/Предприниматели
Үй шаруасындағылар/Домохозяйки
2.3
2.4
2.5
2.6
3.
Білімі туралы мәлімет/
Сведения об образовании.
Жоғарғы білімді/Высшее
образование
Арнайы орта білімді/Средне-
специальное образование
Орта білімді/Среднее
образование
Студенты
3.1
3.2
3.3
3.4
4.
5.1
5.2
5.3
5.4
Отбасындағы басқа да
балалары/Другие дети в
семье
Отбасында 1 – ші бала/В семье
1-ый ребенок
Отбасындағы 2-ші бала/В семье
2-ой ребенок
Отбасындағы 3 – ші бала/В
семье 3-ий ребенок
Отбасындағы 4 – ші бала/В
семье 4-ый ребенок
27 13
61 47
85
9
36 90
12
0
Анасы/
мама
96 Әкесі/
папа
70
66 77
24 24
1 0
89
70
19
2
Ата - аналардың жасы туралы мәлімет /
Возрастной состав родителей 5.
7.1
7.2
7.3
Жасы/ Возраст Анасы/мама Әкесі/папа
20 - 25
30 - 35
40 - 45 50
88
24 36
106
36
6. Отбасының материалдық жағдайы /
Материальное положение семьи
8.1 Ортадан
төмен/Ниже
среднего 6
8.2 Орта /
Средний 134
8.3 Ортадан
жоғары/Выш
е среднего 13
Молдамсеитовтар,
Дюсембаевтар,
Смагуловтар,
Канатбековтар,
Ташиевтер, Гордиенко
Шахметовтар.,Шотаевт
ар,Кажиевтер,
Шегебаевтар,Баймури
новтар,Жармухаметовт
ар,Турдиндер,Неспбае
в
тар,Кирибаевтар,Смагу
ловтар,Мусиновтар,Ме
ндыбаевтар,Гареевтер
.
Ата - аналармен жұмыс жүргізудің негізгі алғы
шарттары:
- Әрбір отбасының мықты жақтары болады, әр
адам жақсы ата - ана болғысы келеді;
- Барлық отбасы көмекті қажет етеді, көмек
түрі
отбасының
нақты қажеттіліктеріне
байланысты болады;
- Ата - анамен жұмысты ұйымдастыру
барысында ата - ананы, яғни отбасын тәуелді
ету емес, оның қиыншылықтарды жеңу
мүмкіндігін нығайтуды көздеу;
- Баланың дамуы туралы ақпарат ата -
аналарға бала тәрбиелеуде өз ролін жүзеге
асыруға ықпал етеді;
- Әрбір отбасы
көрсетілген көмектің
тиімділігіне көзі жеткенде ғана, қоғамдық
жұмыстарға белсене араласады;
- Тәрбиешімен
баланың
оқуға деген
қызығушылығын арттыру жолдары түсіндіреді;
- Ата - анамен баланың ортақ қарым -
қатынастары жөнінде кеңес беру;
"Балабақшадағы, отбасындағы топтағы
кездесетін қайшылықты жағдайларды шешуге
арналады"
Тақырыптық кеңес "ата-аналарды психология-
лық педагогикалық білім және тәжірибе
жаңалықтарымен таныстыру, кеңес беру, ой
қозғау, ой қорыту "
Педагогикалық
семинар " Отбасылық
тәрбиенің әдіс - тәсілдеріне арналады.
Семинарға тәрбиешілер де, ата - аналар да жан
жақты дайындықпен қатысуы қажет"
Шығармашылық кештер " Балабақша ішілік
және топішілік болып, озық қабілетті,
танымал ата - аналарды үлгі тұту, насихаттау
мақсатында ұйымдастырылады"
Топқа ата - аналарды тартудың қажеттілігі
- Балаларда іс - әрекетті таңдаудың үлкен
мүмкіндігі болады;
- балаларға маңызды жетістіктерге жете алады;
- балаларға отбасы мен балабақша байланысын
сезіну ұнайды;
- тәрбиешіге балаларға жетекшілік жасау жеңілірек
болады жекелеп оқыту мүмкіндігі туады;
- ата -аналар және отбасы мүшелері өздерінің
балаларының оқытуға қатысы бар екендігін сезінеді;
- ата - аналар балабақшадағы оқыту - тәрбие
жоспарларымен танысады;
Ата - анамен жүргізілетін жұмыс
Жұмыс түрлері :
- Топішілік ата - аналар жиналысы
- Балабақшаішілік ата - аналар жиналысы
- Ата - аналармен жеке кездесу
- Ата - аналар үшін ашық есік күн
- Мерекелік кештерге шақыру
- Ата - аналарды тренинг ойындарға қатыстыру
- Отбасылық жарыстарға қатыстыру
Негізгі міндеттері :
- тәрбиешінің топ ата - аналармен құрамын зерттеуі
- ата - аналармен тұрақты байланыс орнату
- ата - аналар ұжымын құру
- ата-аналардың педагогикалық білім дәрежесі мен
мәдениетін үнемі арттырып отыру;
- үштік одақ ( бала, ата - ана, тәрбиеші ) жұмысын
жандандыру;
Атқаратын қызметі :
- ата - аналарды топтағы оқу - тәрбие үрдісінің
мазмұны және әдістемесімен таныстыру;
- ата - аналар белсенділерімен жұмыс жүргізу
жән е
әр
түрлі
қоғамдық
ұйымдармен,
жұртшылықпен өзара әрекеттесуін қауымдастыру.
Жоғарыда аталып көрсетілген жұмыс түрлерінің біздің
балабақшадағы атқарылған түрлерін атап көрсететін
болсақ: шығармашылық кештер, шебер класс, ашық есік
күні, оқытушы - дамытушы семинарлар, топтың туған
күні атты мерекелік шаралар және "Ажар барысы",
"Үлгілі отбасы", "Әмбебап әнші", "Не?, қашан?, қайда?"
11