¹ 3-4( 17) 2017
Памятки лежат у вас на столах: А) Посмотри, что задано. Б) Повтори необходимые правила. В) Прочти всё задание и выполни его. Г) Приступай к выполнению задания в тетрадку. Д) Ошибки исправляй аккуратно.
- Обратите внимание на доску. Здесь написано золотое правило самоподготовки:
- Как надо работать, чтобы выполнить все задания быстро, аккуратно, правильно? Не шуми! Другим не мешай! Даром время не теряй! Сейчас мы откроем учебник по математике. Найдём, то, что задано и прочтём.( Учащийся читает задание вслух).
Ребята, у меня на столе лежат капельки. Я прошу вас подойти и выбрать капельку, соответствующую вашему настроению. А теперь переверните капельки и посмотрите, что написано на обратной стороне. Все вы учили таблицу умножения на 5, и сегодня мы будем решать примеры на закрепление.
Игра " Капелька ". Всё ли вам понятно? Мы повторили таблицу умножения и прежде чем приступить к самостоятельной работе, разомнем наши пальчики. А для этого проведём пальчиковую гимнастику " Солнышко, дождик, тучки ".
Дети решают примеры. Воспитатель:- Ребята, откройте тетради. Отступите от классной работы 4 клеточки вниз и посередине строки запишите " Домашняя работа " и приступайте к выполнению задания.
Самостоятельная работа учащихся. Воспитатель индивидуально работает с каждым воспитанником, помогает исправить ошибки, корректирует деятельность, проверяет правильность выполнения домашнего задания.
С ребятами, которые закончили раньше, проводится |
коррекционная работа на развитие мыслительных |
процессов |
внимания, |
логического |
мышления, |
восприятия. |
|
|
|
Ïåäàãîãèêà
( Решение примеров по индивидуальным карточкам, ребусы, кроссворды, упражнения на коррекцию мелкой моторики рук).
Индивидуальная коррекционная работа с учащимися. Работа по карточкам. Домашнее задание по математике выполнено, и я хочу спросить у вас:- Вы устали? Да! И поэтому все встали. Начинается разминка Встали, выровняли спинки. Физминутку предлагаю провести … На дворе у нас мороз. Чтобы носик не замёрз, Надо ножками потопать … И ладошками похлопать … А теперь представим лето. Речка солнышком согрета. Мы плывём, плывём, плывём … Дно ногами достаём. Мы выходим из речушки Направляемся к опушке. Там садимся на пенёк, И опять у нас урок.
III. Итог самоподготовки: Воспитатель:- Наша самоподготовка подошла к концу. Я хочу узнать ваше мнение: понравилась ли вам сегодня самоподготовка? У вас на столах лежат кружочки жёлтого и синего цветов. Жёлтый цвет- очень понравилась Синий цвет- не понравилась Ваше мнение о самоподготовке я узнала, а хотите узнать моё мнение?- Узнаете, если прочтёте надпись на доске. Надпись: " МВУОВАЛКНОСЧДЕВЦТЖЫ " Задание: Читать нужно каждую третью букву.
( МОЛОДЦЫ!) Воспитатель хвалит ребят за старание, усидчивость, благодарит за работу.
Примечание: в течение всей самоподготовки воспитатель следит за осанкой детей!
74