" Я- БУДУЩИЙ ПЕРВОКЛАССНИК!" ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТИ
ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ
¹ 3-4( 11) 2016 Ïåäàãîãèêà
АНДРЕЙЧИКОВА ОЛЬГА АЛЕКСЕЕВНА
воспитатель д / с " Малыш- Балдәурен ", г. Капшагай Алматинской области
ВОРОБЬЁВА ВЕРА ВИКТОРОВНА
воспитатель д / с " Малыш- Балдәурен ", г. Капшагай Алматинской области
РОДИОНОВА ОЛЬГА ЮРЬЕВНА
музыкальный руководитель д / с " Малыш-Балдәурен ", г. Капшагай Алматинской области
Берілген жұмыс- балаларды мектепте дайындаудың әдістемелік бағдарламасы. Бағдарлама мектеп жасына дейінгі балаларды оқытуға арналған, бүлдіршіндердің жас және психологиялық ерекшеліктерін ескере отырып әзірленген, сабақтар жоспарынан, ойындар мен түрлі педагогикалық тәсілдердің сипаттамасынан және әдістемелік нұсқаулықтардан тұрады. Бағдарламаны мектепке дейінгі білім беру мекемелерінің тәрбиешілері, әдіскерлер мен бастауыш сынып мұғалімдері пайдалана алады.
Данная работа представляет собой программу педагогической подготовки детей к обучению в школе. Программа рассчитана на обучение детей дошкольного возраста, разработана с учетом возрастных и психологических особенностей дошкольников, включает в себя подробный план занятий, разработанные игры и методические рекомендации. Программа будет полезна для воспитателей дошкольных учреждений, методистам и учителям начальных классов.
This work is a pedagogical program of preparing children for school. The program is designed for education of children of preschool age, and developed taking into account the age and psychological peculiarities of preschool children, also it includes a detailed lesson plan, developed games and guidelines. The program will be useful for preschool teachers, methodologists and teachers of primary school.
" Я- БУДУЩИЙ ПЕРВОКЛАССНИК!" ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТИ
ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ
Пояснительная записка.
Данная программа является логическим дополнением к любой программе обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Программа может использоваться как самостоятельная для подготовки к школе неорганизованных детей.
Цель занятий: Развитие всех компонентов психологической готовности к школе. Поставленные задачи:- Развитие психологических качеств( внимания, памяти, мышления, прои звольности пов едения, мелкой моторики, зрительно- моторной координации, речи).
- Формирование интереса и положительной мотивации обучения.
- Выявление личностного потенциала обучения и развития.
- Формирование творческой активности и позитивной мотивации к процессу обучения.
- Формирование музыкальных способностей у детей, навыков и знаний в исполнительской и творческой деятельности. Коррекционно- развивающая работа проводится с детьми на вариативных занятиях во время учебного года. Занятия рассчитаны на возраст детей 6-7 лет( подготовительная группа детского сада) Всего 36 занятий. Продолжительность каждого занятия 20-30 минут. Проводятся один раз в неделю.
Програм м а занятий учитывает ряд важных моментов:
- Каждое занятие направлено на сплочение детского коллектива, развитие навыков общения у детей дошкольного возраста с взрослым и со сверстниками, развитие умения подчинять свое поведение законам детских групп. Все это в комплексе формирует социальную зрелость детей.
- Занятия спланированы с возрастанием уровня сложности, начиная с более легких подготовительных заданий и заканчивая более сложными заданиями, направл енны ми на развитие и нтел лектуаль ной сферы.
- В ходе занятия целенаправленно меняются виды работ( учитывая ограниченные возможности произвольного внимания дошкольников), что позволяет поддерживать устойчивый интерес, активизировать умственную и практическую деятельность детей, вселять уверенность в своих возможностях, снимать страх перед школой и не допускать переутомления.
- Сначала эмоциональное воспитание- потом интеллектуальное. Другими словами, музыка, разговаривающая на языке эмоций, становится важной основой развития ребёнка. Причём мы не развиваем специально музыкальные способности( ритм, слух, музыкальную память), но наши дети много поют и двигаются под музыку.
40