Ïåäàãîãèêà ¹ 3-4 ( 11 ) 2016
1 . " Жыныс " бойынша талдау Енді , осы жүргізілген жұмыстың нәтижелерін көрейік . Сонымен , бізді қызықтырған сұрақ - " ер балалардың математикалық қарым-қабілеті қыз балалардан жоғары болады " деген болжамның қаншалықты дәл екеніне көз жеткізу . Олай болса , ІІ-ші ( 8CD1-жоғары деңгейлі сынып ) және пен IV-ші ( 8E + 8F-төмен деңгейлі сынып ) топқа " жыныс бойынша " жүргізілген талдаудың нәтижесіне назар салайық ( 1-ші диаграмма ).
1-ші диаграмма
Түсініктілік үшін , ағылшын тіліндегі сауал мен сыныптардың нәтижесін "+", " - " арқылы көрсетіп кетуді жөн санап отырмыз . " Жасыл " түс - параллель топпен салыстырғанда " жоғары " немесе қарастырылып отырған сұраққа байланысты " позитивті " жағы басым дегенді білдіреді . " Қызыл " - " негатив " немесе салыстырмалы түрде " төмендіктің " көрсеткіші ( 2-ші кесте ).
Сұрақтар
Нәтиже 8CD1 « жоғары топ » 8E + 8F « төмен топ » 15 ұл 15 қыз 18 ұл 7 қыз I have always had high grades in maths + - + -
I think that maths is important for my future life - + + -
I think everybody should have to study maths - + + -
At least one person in my family is good at maths - + + -
Most of my friends are interested in maths + - + -
In my primary school , I was good at maths + - + -
I enjoy maths games such as Sudoku + - - +
I would like to be better at maths - + - +
Most people think maths is important + - - +
0
I feel I know enough maths for my future life - + + -
2-ші кесте
Байқағанымыздай , " жоғары " топта " позитивтер " ұлдар мен қыздарда бірдей . Ал " төменгі " топта ұлдардың көрсеткіші қыздардың жауабына қарағанда басымырақ , бірақ бұл жерде ұлдар мен қыздардың санына назар аудару керек . Яғни , " төменгі " топтағы ұлдардың саны қыздардан 2,8 еседей артық . Сол себепті , " төменгі " топта ұлдардың математикаға қабілеттілігі туралы нақты ештеңе айта алмаймыз . Дегенмен де , № 1 , 5 , 6-шы сұрақтардың нәтижелері - екі топ бойынша да ер балалардың математиканы төменгі сыныптан бастап жақсы оқитындығын және олардың " математикаға қызығушылығы бар достарының " басымдығын айқын көрсетеді .
25