¹ 3( 3) 2015 Ïåäàãîãèêà
50
Таблица 1. 11 " а " сыныбы бойынша ұялы телефонды қолдану жиілігіне жүргізілген сараптама( 1апта)
№ Аты-жөні Сөйлесу ұзақтығы Жұмсалған бірлік
1 |
Алатаева А. |
2 сағ. 25 мин. |
305 тг. |
2 |
Алатаева М. |
30 мин. |
195 тг. |
3 Амин И. 1 сағ. 35 мин. 500 тг. 4 Амантаева А. 1 сағ. 35 мин. 450 тг. 5 Куюспаева Э. 6 сағ. 337 тг. 6 Қапжапарова Ж. 4 сағ. 30 мин. 120 тг. 7 Мастекова М. 6 сағ. 335 тг. 8 Насырова Д. 30 мин. 204 тг. 9 Нугуманова Э. 2 сағ. 434тг. 10 Сабамбаева А. 7 сағ. 20 мин. 780 тг. 11 Сақтағанов Б. 3 сағ. 25 мин. 310 тг. 12 Советханов Д. 40 мин. 200 тг. 13 Тлеугазинова А. 55 мин. 417 тг. 14 Төлеубек Б. 10 сағ 20 мин. 1650 тг. 15 Төлегенова Б. 35 мин. 108 тг. 16 Тұрсынбекова А. 8 сағ. 20 мин. 1020 тг. 17 Түсіпжанов Ж. 3 сағ. 20 мин. 328 тг
- Зерттеу нәтижесі бойынша сыныпта " Ұялы байланыс әлеміндегі " ең танымал " абонент " және " Ұялы байланыс әлеміндегі " ең беймәлім " абонент " анықталып номинация берілді.
4. Интернет тарихы( оқушы баяндамасынан) ARPANET деп аталатын жоба 1969 жылы 29 қазанда төрт мекеменің компьютерлерін телефон арқылы байланыстырды. Содан соң ARPANET дамып-жетіліп, оны түрлі сала ғалымдары пайдалана бастайды. 1983 жылы бұл атау " Интернет " деген ұғыммен алмастырылды ". Қазіргі кезде Интернетпен тек қана компьютерлік желілер арқылы емес, сонымен қатар, байланыс спутниктері, радиосигналдар, кабельдік теледидар, телефон, ұялы байланыс, арнайы оптикалық-талшықтық желілер және электр желілері арқылы да байланысуға болады.
Ғаламтордағы ойындар( оқушы баяндамасынан): 2002-жылы наурыз айында 21 жасар америкалық Шон Вили виртуалды EverQuest он-лайн ойынында жеңіліске ұшырап, өзіне-өзі қол жұмсағаннан кейін ғана әлем дәрігерлері дабыл қақты. Қазіргі кезде ғаламторға еркін ену мүмкіндігі бар. 17-18жас шамасындағы жеткіншектердің арасында дәл осы компьютерлік ойындар үшін айлап далаға шықпайтындары да кездеседі, тіпті кейбіреулері он-лайн ойындарынан бір сәтке де қол үзбес үшін аграфобиямен( ашық кеңістіктен қорқу) ауырамын деп мүгедектік алуға тырысқан екен. Психологтардың зерттеуінше компьютерлік ойын үстінде адамның ойлау қабілеті, эмоциясы төмендеп, тек көру қабілеті және рефлекстері жұмыс істейді екен. Себебі 3D бейнелер кеңістіктегі шынайы өмірге мүлдем ұқсамайды. Осының кесірінен тендонит- қол саусақтары сіңірлеріне шамадан тыс күш түсіру нәтижесінде пайда болатын дертке ұшырайды. Әлемде компьютермен жұмыс жасайтын әрбір екінші адам осы аурумен ауыратын көрінеді.
Оқушылардың жұмыстарына қысқаша қорытынды жасалады.
5. Зерттеулер нәтижесі бойынша ұялы телефондарды қолдануда төмендегі ескертпелерді ұсынуға болады:( ұялы технологияларды қолдану туралы нұсқаулықтар)
- ұялы телефонмен сөйлесу уақытын( бір реттік сөйлесу) 3 минутқа дейін қысқартқаныңыз жөн!
- сөйлесу кезінде аппаратты міндетті түрде тек төменгі жағынан ғана ұстаңыз. егер телефонды " жұдырығыңызда " ұстасаңыз аппараттың жұмыс режиміндегі қуаты 70 % дейін артады, ал бұл ең жоғарғы сәулелену қаупін тудырады!
- ұялы телефонды автомобильде қолданбаңыз! кез-келген машинаның корпусы сигналдың қабылдануына бөгет жасайды, бұл ұялы телефонның жұмыс режимін күшейтуге әкеледі. ал аппараттың өте жоғары қуатта жұмыс істеуі қауіптілігі ең жоғары сәулелену деген сөз!
- сырты металмен немесе металобетонмен қапталған гараждар мен мекемелерде ұялы телефонды қолдансаңыз балконға немесе терезеге жақын жерлерде тұрғаныңыз жөн!
-ұялы телефондардың ең көп радиация тарататын кезі- телефон шырылдаған кез және сіз терген нөмірге байланыс құрған кезі. Сол кездерде телефонды басыңыздан алыс ұстауыңыз керек. Телефон трубкасын алғаннан 1-2 секундтан кейін құлаққа жақындатыңыз!
- телефон сатып алған кезде SAR( Specific Absorprtion Rate) көрсеткіші көрсетілуін қадағалаңыз. SAR көрсеткіші 0,1Вт / кг және одан да төмендері таңдалуы керек. 6. Сабақ барысында жүргізілетін ойындар: " Ең жылдам " абонент( экраннан бір мәрте көрсетіліп өткен телефон номерлеріне тез теру арқылы қоңырау шалу, телефондар алдын-ала дайындалып сынып бөлмесінің әр жерлеріне қойылады)
" Озық ойлы " абонент(" Мен және мобильді әлем " тақырыбында кез-келген шығармашылық жұмыс ұсыну( мысалы, мимикамен немесе т. б іс-әрекеттермен демонстрациялау, т. с. с)) 7. Бекіту " Ақылды смайлдар " Оқушылар тақтада алдын-ала дайындалған әртүрлі смайлдарды таңдап алу арқылы онда берілген бекіту сұрақтарына жауап береді 8. Қорытындылау( оқушыларды бағалау) Үйге тапсырма: " Мен және мобильді әлем " тақырыбына эссе жазу.