УРОК РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В 10 КЛАССЕ. ВЗАИМООТНОШЕНИЕ БАЗАРОВА С КИРСАНОВЫМ ПО РОМАНУ И. С. ТУРГЕНЕВА " ОТЦЫ И ДЕТИ "
Ïåäàãîãèêà
¹ 2( 10) 2016
Данная методическая работа представляет собой пример разработки урока по русской литературе для 10 класса средней школы. Специфика данного урока литературы как искусство слова- это анализ художественного текста романа " Отцы и дети ". Цель урока: посмотреть на роман " изнутри ", не только познакомиться героями, но и определить их расстановку, выяснить некоторые особенности творческой манеры писателя. Методическая работа будет интересна учителям и методистам среднего образования.
АЛЬМУХАМЕТОВА КАМАЛХАН БАШИРОВНА
КГУ " Средняя школа имени Б. Момышұлы " с. Урждар Урджарского района ВКО
Аталған әдістемелік жұмыс орта мектептің 10 сыныбының орыс әдебиеті пәніне арналған сабақ жоспары болып табылады. Бұл сабақтың ерекшелігі " Әкесі және балалары " романының көркем мәтініне сараптама жасалуында. Сабақтың мақсаты кейіпкерлермен танысып, оларды орындарын анықтап, жазушының шығармашылық мақамының кейбір ерекшеліктерін біліп қана қоймай, романға терең үңілу болып табылады. Әдістемелік жұмыс орта мектеп мұғалімдеріне, әдіскерлерге арналады.
This methodological work represents the example of the development of a lesson on Russian literature for 10 secondary school. Specificity of the lesson of literature as art of the word- is the analysis of a literary text of the novel " Fathers and Sons." Purpose: To look at the novel " from within ", not only to meet the heroes, but also to determine their alignment, to find out some of the features of the creative manner of the writer. Methodical work will be of interest to teachers and methodologists of secondary education.
УРОК РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В 10 КЛАССЕ. ВЗАИМООТНОШЕНИЕ БАЗАРОВА С КИРСАНОВЫМ ПО РОМАНУ И. С. ТУРГЕНЕВА " ОТЦЫ И ДЕТИ "
Цель урока: проанализировать образы главных героев романа; обучить составлению опорного конспекта; сделать вывод об основном конфликте романа. Ход урока І. Опрос домашнего задания. 1. Викторина: Чей это портрет?( На интерактивной доске портреты героев романа) а) "… боевой генерал 1812 года, полуграмотный, грубый, не злой русский человек, всю жизнь тянул свою лямку, командовал сперва бригадой, потом дивизией …"( отец Николая Петровича Кирсанова) б) "… барин лет сорока с небольшим, в запыленном пальто и клетчатых панталонах … мы видим его в мае месяце 1859 года, уже совсем седого, пухленького и немного сгорбленного, он ждёт сына, получившего, как некогда он " сам, звания кандидата "( Кирсанов Николай Петрович) 2. "… человек высокого роста, в длинном балахоне с кистями … обнажённая красная рука … ленивый, но мужественный голос, лицо длинное и худое, с широким лбом..."( Евгений Васильевич Базаров) 3. "… человек среднего роста, одетый в тёмный английский сьют, модный низенький галстук и лаковые полусапожки, на вид ему было лет 45; его квадратно обстриженные седые волосы отливали темным блеском, как новое серебро …"( Павел Петрович Кирсанов) 4. "… Аркадий оглянулся и увидел женщину высокого роста, в черном платье, остановившуюся в дверях залы. Она поразила его достоинством своей осанки. Обнажённые её руки красиво лежали вдоль стройного стана, красиво падали с блестящих волос на покатые плечи лёгкие ветки фуксий "( помещица Анна Сергеевна Одинцова) 5. "… высокий худощавый человек, взъерошенными волосами и тонким орлиным носом, одетый в старый военный сюртук нараспашку. Он стоял, растопырив ноги, курил длинную трубку и щурился от солнца "( Василий Иванович Базаров) 6. "… кругленькая, низенькая старушка в белом, чепце и короткой пёстрой кофточке "( Арина Власьевна Базарова) ІІ. Работа в группах. Составление характеристики героев. Таблица на интерактивной доске.
Герой Характеристика Инф ормация Внешность Происхождение Воспитание Черты характера, образование Общ ественно-политические взгляды Отношение с окружаю щим и Речь, логика
59