¹1 (9) 2016
әдемі пайдаланғанын білеміз.
Қуыр, қуыр, қуырмаш,
Тауықтарға тары шаш.
Балапанға бидай шаш,
Балаларға тәтті шаш .
- дей келіп, жұмылған әр саусақты жеке-жеке ашарда:
Сен түйеңе бар,
Сен жылқыға бар.
Сен сиырға бар,
Сен қойыңа бар,
Сен үйде отырып
Шешеңе көмектес.
- деп әр саусаққа тапсырма беріледі. Одан соң әр
саусақтың басынан ұстай тұрып "қарның ашса: мына
“Êîñàëêû ìåêòåï-èíòåðíàò" ÊÌÌ
жерде нан бар, мына жерде май бар" деп әртүрлі астың
атай келіп, қолтыққа жеткенде "қуырмаш"", "қуырмаш"
деп қытықтайды.
Көтеріңкі көңіл - күй сыйлайтын бұл ойын балаға
саусақтардың атын, адамға нәр берер түрлі астың
атауын да үйретеді. Сондай - ақ төрт түлік малды
таныстырып, оны бағып еңбектенгенде ғана
тамақтануға болатынын ескертіп, еңбекпен тапқан
тамақ тәтті болатынын уағыздайды.
Халық өзінің өмір тәжірибесінде тіршілікте қалай
қолдануына қарай саусақтарға ат қойған. 1-ші саусақ-
"Басбармақ", 2-ші саусақ - "Балаң үйрек", 3-ші саусақ -
"Ортан терек", 4-ші саусақ- "Шылдыр шүмек", 5-ші
саусақ - "Кішкентай бөбек".
ӘДЕБИЕТТЕР.
1. Большакова С.Е. "Ұсақ қол моторикасын қалыптастыру"
2. "Дошкольное воспитание" 2003 ж.
3. "Дошкольное воспитание" 2000 ж.
4. ҚаженбаеваА.Е. "Бала танымын ойынмен дамыту".
"Отбасы және балабақша" 2002 ж.
5. "Логопедия" Е.Н.Краузе
6. "Логопедия" Е.Н.Краузе .
7. Мухина С. "Мектеп жасына дейнгі балалар психологиясы " Алматы, "Мектеп" - 1986ж.
8. "Отбасы және балабақша" 2000 ж.
9. "Отбасы және балабақша" 2010 ж.
76