¹1 (1) 2015
Ïåäàãîãèêà
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ПРИЁМОВ ТЕХНОЛОГИИ
РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО
МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ШКОЛЫ
ДЯДОВА НАТАЛИЯ ЛЕОНИДОВНА,
Учитель математики и информатики
средней общеобразовательной школы №34 г.Семей
ОЛЖАЕВА ГАЛИЯ РОМАНОВНА
Учитель биологии и химии
средней общеобразовательной школы №34 г.Семей
ШЕНДЕЛЕВА ЛАРИСА ВАЛЕРЬЕВНА,
Учитель русского языка и литературы
средней общеобразовательной школы №34 г.Семей
Мақала оқушылардың өз бетімен жұмыс жасау
қабілеттерін дамыту мақсатында сын тұрғысынан
ойлау технологиясының амалдарын сабақ барысында
қолдану әдістемесіне арналған. Авторлар сын
тұрғысынан ойлау түсінігі мен оны дамытудың қазіргі
қоғам жағдайындағы өзектілігі туралы өз ойларын
ортаға салады. Авторлар сын тұрғысынан ойлау
технологиясын жан-жақты сипаттай отырып,
аталмыш технологияны қолдану үшін мұғалімнен талап
етілетін қабілеттерді атап көрсетеді. Мақалада сын
тұрғысынан ойлау технологиясын қолдана отырып
сабақ жүргізудің негізгі кезеңдері көрсетілген. Сын
тұрғысынан ойлау технологиясын пайдаланудың өзіндік
артықшылықтары әдістемелік тұрғыдан талданған.
Статья посвящена использованию на уроках приемов
технологии критического мышления для развития
школьника
как
самостоятельного
субъекта
образовательной деятельности. Рассмотрены понятие
критичности ума и необходимость развития критичного
мышления для жизни в современном мире. Авторы
подробно описывают технологию РКМЧП, выявляют
особенности и ряд личностных качеств, требуемых при
работе в данной технологии. В статье приведены
примеры основных этапов проведения занятий по
технологии РКМЧП в соответствии с технологической
цепочкой: вызов - осмысление - рефлексия, включая
разнообразные приемы индивидуальных и групповых
работ. Технология развития критического мышления
через чтение и письмо дает возможность воспитания
творческой, активной личности, умеющей учиться,
совершенствоваться самостоятельно.
Article is devoted to the use of methods of critical thinking
technology on the lessons for the development of the student
as an independent subject of educational activities. The author
considers the concept of critical mind and the importance of criti-
cal thinking for life in the modern world. The author describes in
detail the technology RWCT, reveals a number of features and
personal qualities required when working in the technology. The
article gives examples of major stages conducting classes in
RWCT technology in accordance with the technological chain:
the challenge - reflection - reflection, including a variety of tech-
niques as individual and group work. Technology of critical think-
ing development through reading and writing gives you the op-
portunity to teach a creative, active individual, able to learn and
improve himself.
72
Новая организация общества, новое отношение к
жизни предъявляют и новые требования к школе.
Сегодня основная цель обучения - это не только
накопление учеником определённой суммы знаний,
умений, навыков, но и подготовка школьника как
самостоятель ного субъекта образователь ной
деятельности. В основе современного образования
лежит активность и учителя, и, что не менее важно,
ученика. Именно этой цели - воспитанию творческой,
активной
личности,
умеющей
учить ся,
совершенствоваться самостоятельно, и подчиняются
основные задачи современного образования.
Современного ученика чрезвычайно трудно
мотивировать к познавательной деятельности в
условиях обширного информационного пространства
современности. Это связано с недостаточным
уровнем развития мышления и, прежде всего,
критического. А это очень важно для человека в
современном мире.
Школьник, умеющий критически мыслить, владеет
разнообразными способами интерпретации и оценки
информационного сообщения, способен выделять в
тексте противоречия и типы присутствующих в нем
структур, аргументировать свою точку зрения,
опираясь не только на логику (что уже немаловажно),
но и на представления собеседника. Такой ученик
чувствует уверенность в работе с различными типами
информации, может эффективно использовать
самые разнообразные ресурсы. На уровне ценностей,
критически мыслящий учащийся умеет эффективно
взаимодействовать
с
информационными
пространствами, принципиаль но
принимая
многополярность окружающего мира, возможность
сосуществования разнообразных точек зрения в
рамках общечеловеческих ценностей. [1, 17]
Критичность ума - это умение человека объективно
оценивать свои и чужие мысли, тщательно и
всесторонне проверять все выдвигаемые положения
и выводы. Человек с критическим складом ума
никогда не расценивает свои высказывания и
суждения к ак абсолютно верные. Критическое
мышление, т.е. творческое, помогает человеку
определить собственные приоритеты в личной и
профессиональной жизни. Предполагает принятие
индивидуальной ответственности за сделанный
выбор. Повышает уровень индивидуальной культуры
работы с информацией. Формирует умение
анализировать и делать самостоятельные выводы,
прогнозировать последствия своих решений и
отвечать за них. Позволяет развивать культуру
диалога в совместной деятельности.
Этот осмысленный подход к обучению важен для
жизни в современном мире. Почему? Во-первых,
сейчас мы имеем доступ к большому количеству
информации (в особенности с помощь ю
компь ютерных технологий). Посредством сети
Интернет мы имеем возможность связываться с
самыми разнообразными источниками. Однако перед
тем как информация поступает в сеть, её почти никто
не проверяет. Исходя из этого всем нам, если мы
хотим действовать в верном направлении, нужно