¹1 (1) 2015
okullarda Türkiye Türkçesinin öğrenilmeye devam
ettiğini ve Türk cumhuriyetlerinden Türkiye’ye gelen
öğrencilerin de Türkiye Türkçesi öğrendiğini ilave
edersek bu sayı artacaktır. Süreç bu şekilde devam
ettiğinde bu oran %90’lara kadar yükselecektir.
Bu konudaki çalışmalar için Türk Lehçeleri
arasındaki ortaklıklar da göz önünde tutularak yola
çıkılmalıdır. Söz varlığının ortak olması yapılacak
uygulamaları gerçekleştirmeyi kolaylaştıracaktır. Sayı,
organ, renk, yön adları, coğrafya adları, soru sözleri
zaten ortaktır. Sadece ses ve şekilce farklılaşan
özelliklerin öğrenilmesi çok da zor olmayacaktır.
Şimdi bu konuda neler yapılabilir konusu üzerinde
durmak yararlı olacaktır:
1. Ortak alfabe birliği kısa sürede sağlanmalıdır.
2. Ortak Türkçe bir ihtiyaca dayanmalıdır ve dilin
tabii seyrini bozmamalıdır. Yapay olmamalıdır.
3. Ortak Türkçe için özel gayret ve çalışmalar
gereklidir. Bun görüşten hareketle okulların ve
öğrencilerin sayısı arttırılmalıdır.
4. Sanata, spora, edebî ve kültürel faaliyetlere
yönelik toplantı, yarışma v e uygulamalar
düzenlenmelidir. Bunların sayısı artırılmalıdır.
5. Zaten ortak gelenek ve kültürden gelen Türk
dünyasının masal, destan, atasözü, ninni, bilmece
gibi ürünleri de ortaktır. Bu ortak unsurların
vurgulandığı eserler karşılaştırmalı ve karşılıklı olarak
yayı ml anarak hal k arasında da okunması
20 years of the APK
sağlanmalıdır. Bunların ortak ürünler olduğu bilinci
yaygınlaştırılmalıdır.
6. Kültür merkezlerinin sayısı arttırılmalıdır.
7. Televizyon yayınları artırılmalıdır. Y