¹ 1-2( 16) 2017 Ïåäàãîãèêà
7 минут
3 минут
Ортасы 5 минут
6 минут 6 минут
8минут
« Ыстық орындық » әдісі арқылы оқушылар ортаға шығады, басқа оқушылар сұрақтар қояды, « Бағдаршам » әдісі арқылы бағалайды
Ой қозғау. « Бауырсақ » ертегісінен үзінді көрсету. – неге бұл ертегіні көрсеттім?-Ертегінің басты кейіпкері не?-Бауырсақ қандай тағам?-Бүгінгі тақырыбымыз қандай деп ойлайсыңдар? Тақырып, мақсаты айтылады. А деңгейлі оқушылар бауырсақ туралы дайындап келген мәліметтерімен таныстырады.
Поэзия минуты. Ө. Тұрманжанов « Қайдан келдің, бауырсақ?» Дастарханда шашылып, Жатты аппақ бауырсақ. Бауырсаққа қызығып, Қарап тұрып көзін сап:-Қайдан келдің бауырсақ?- Деп сұрады қуыршақ.-Дүкеннен келдім нан сатқан,- Деді оған бауырсақ.-Дүкенге келдің қай жақтан?-Наубайдан келдім нан жапқан.-Наубайға келдің қай жақтан?-Диірменнен келдім ұн тартқан.-Диірменге келдің қай жақтан?-Даладан келдім: жан-жақтан. Жер-анам менің көсілген, Диқандар мені өсірген.
Өлеңді оқимын. Оқушыларға іштей оқытамын. Түсінбеген сөздерін тауып, астын сызғызамын. Түсіндірме жұмысы жүргізіледі. Мыс: Шашылып- разбросанный
Диқандар- хлеборобы Наубайхана- пекарня Дала- здесь поле Диірмен- мельница Өлеңді тізбектей оқиды. Деңгейлік тапсырмалар: А деңгейлі оқушылар:- Бауырсақ қалай жасалады? В деңгейлі оқушылар:« Дұрыс жаз » әдісі бойынша топта оқушылар сөздерді( келу( өткен шақ), сату( келер шақ), ору( осы шақ)) жіктейді, жазады, ауызша оқиды. Карточкаларға жазады. С деңгейлі оқушылар: Мәтіннен 5жуан, 5 жіңішке сөздерді теріп жазады.
Постер құрау. Шығармашылық тапсырма « Бауырсақ дастарханға қалай келетінін » салып көрсетеді. Қорғайды.
« Рөлдік ойындар » әдісі арқылы көрініс көрсетуге дайындалады, дәптерлеріне жазады. Топ алдында көрсетеді. « Бағдаршам » әдісі арқылы топтар бір- бірінің жұмысын бағалайды. Мен де постері сәтті шыққан топты бағалаймын, қолпаштаймын.
Оқушыларда сары, қызыл, жасыл түсті домалақ фигуралар
Видео
Интерактивті тақтаға сабақ мақсаты жазылып тұрады.
Өтебай Тұрманжанов « Бозша торғай » 36- бет
Дәптер Карточка
Постер, маркер
« Бағдаршам »
Постер, түрлі түсті маркерлер
Аяқталуы 6 минут
3 минут 1 минут
Көңіл күйлерін смайликтер көрсету арқылы рефлексия жасайды. « Өрмекшінің торын » жасау арқылы оқушылар кері байланыс жасайды
Бағалау парағы арқылы Үйге тапсырма: А деңгей өлеңнен үзінді жаттау, В деңгей оқу. Тағам туралы мақал- мәтелдер жазу, жаттау.
Сары смайлик- көңілді, қызыл смайлик- көңілсіз
жіп
Бағалау парағы
78