Gabriela Hlaváčová,
ZŠ s MŠ H. Gavloviča
Pruské
Účastníčka medzinárodného eTwinning seminára v Portugalsku, 2009 a v Krakove, 2011
Musím spomenúť ešte jednu silnú motiváciu, ktorá ma pritiahla k eTwinningu: komunikácia v cudzích jazykoch. Vždy ma priťahovalo štúdium cudzích jazykov, nanešťastie, za socializmu bola táto možnosť značne obmedzená , preto som po nežnej revolúcii využila možnosť súkromne študovať anglický jazyk v jazykovej škole a uvítala som každú príležitosť komunikovať v cudzom jazyku. Prostredie eTwinningu je na to ideálne, nielen pre samotnú komunikáciu počas projektov, ale mala som príležitosť zúčastniť sa troch medzinárodných workshopov etwinningu (Trenčianske Teplice, Portugalsko – Sintra, Krakow), ktoré mi pomohli pochopiť medzinárodný rozmer a možnosti eTwinningu.
I keď podstata eTwinningu je spolupráca škôl prostredníctvom internetu, za veľmi prospešné na týchto medzinárodných tvorivých dielňach považujem aj možnosť osobne sa stretnúť so svojimi európskymi kolegami, vymeniť si skúsenosti, názory a informácie, prípadne sa dohodnúť na projektovej spolupráci. Za sedem rokov svojej „etwinningovej“ praxe bolo pre mňa vždy najťažšie nájsť spoľahlivých „ hard-working“ partnerov, preto ak už nejakých nájdem, snažím si ich „udržať“ a spolupracovať na viacerých projektoch.
Za sedem školských rokov moje vyučovanie obohatilo 8 projektov v programe eTwinning, niektoré boli ocenené Európskym certifikátom kvality a zistila som, že moji žiaci už tieto projekty berú ako bežnú súčasť vyučovania. Veľmi nás potešilo ocenenie nášho posledného projektu „Maths in real life“- certifikáty a drobné darčeky. Tričká s logom eTwinning deti s hrdosťou nosili do školy a dohodli sa, že si ich oblečú aj na blížiaci sa výlet do nášho hlavného mesta Bratislavy. Iba pár detí prehralo „boj“ so svojimi mamami a museli si obliecť čisté tričká!
Vzdelanie je kombináciou rôznych predmetov, z ktorých každý svojím vlastným spôsobom učí žiakov, ako vysvetliť fungovanie tohto sveta. Projektové vyučovanie umožňuje deťom zosúladiť tieto poznatky rozkúskované do vyučovacích predmetov a vytvoriť si svoju vlastnú ucelenú predstavu o svete, ktorý ich obklopuje.
.
Patrím k tým šťastným ľudom, ktorých práca teší aj po viac ako dvoch desaťročiach praxe. Na povolaní učiteľa sa mi najviac páči jeho pestrosť. Každý deň v triede je iný, každé dieťa je iná osobnosť, to isté učivo nikdy neodučím úplne rovnako.
I napriek tejto pestrosti musím byť neustále v strehu, aby som neskĺzla do tradičného stereotypu tých istých vyučovacích metód a foriem. Zaujímam sa o inovatívne a moderné spôsoby vyučovania , preto ma pred niekoľkými rokmi upútal v televíznych správach krátky príspevok o úspechu pani Mgr. Denisy Križanovej ( v tom čase pôsobiacej v Základnej škole v Omšení pri Trenčíne), ktorá spolu so svojou českou partnerskou školou zrealizovala projekt „ O medovníkovom domčeku“ a vyhrala 1. miesto v súťaži o najlepší európsky projekt v programe partnerstvo škôl eTwinning.
Takmer ihneď som si na internete našla doménu www.etwinning.sk a snažila sa porozumieť informáciám, ktoré som na nej našla. Následne som sa zúčastnila na predstavovaní programu eTwinning, ktoré zhodou okolností viedla už spomínaná pani učiteľka Mgr. Križanová, ktorá pôsobila ako regionálna poradkyňa – dnes ambasádorka. Osobný kontakt mi pomohol nájsť zvyšné odpovede na moje otázky a dotvoriť moju predstavu o fungovaní eTwinningu. Vedela som, že to bude náročné, no napriek tomu som sa rozhodla skúsiť to.
9
Iveta Hidvegiová,
ZŠ Komenského
Púchov
5