“Vamos por buen camino hacia la acreditación institucional”
Por. María Constanza Jiménez Jácome. Profesional adscrita a Desarrollo Estudiantil campus Bucaramanga.
ENTREVISTA
Actualmente, la Universidad de Santander está en busca de la Acreditación Institucional, por esto, está trabajando de manera continua en acciones de mejora que permitan alcanzar este objetivo en un futuro próximo. Luis Emilio Rojas Pabón, director de Planeación y Calidad de la UDES, y con una amplia experiencia en esta área, habla sobre cómo va este proceso, cuáles son sus avances más significativitos y los retos más importantes que tiene la Universidad para lograr esta meta.
1. ¿Qué implicaciones trae para la Universidad el proceso de acreditación institucional?
El proceso de Acreditación Institucional implica que nuestro proyecto educativo tenga condiciones de mejora, específicamente en lo relacionado con el rendimiento académico de los estudiantes a partir de la preparación que se da desde los temas de clase, en la construcción de sus saberes y desde el punto de la investigación, ya que esto puede ser el inicio para que ellos participen de semilleros, de grupos de jóvenes investigadores, quienes de la mano de los docentes, pueden aportar a la sociedad del conocimiento en áreas de la ciencia, la tecnología y la innovación, lo que significaría una contribución en la solución de problemas de comunidades que nos rodean. Adicionalmente, se debe vincular cada vez más personal calificado para la preparación de los estudiantes, con un excelente perfil en el ejercicio de su profesión, con una trayectoria y una experticia que fortalezcan el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos. Así mismo, se deben fortalecer los medios con los que cuenta la Universidad y los procesos de interacción, apoyo y cooperación académica con otras instituciones de educación superior, tanto nacionales como internacionales, para facilitar la movilidad de los estudiantes y así promover procesos de aprendizaje de prácticas en desarrollo de estudios con doble titulación y con pasantías en universidades de alta calidad. Por esto, es importante revisar los currículos para que incluyan componentes internacionales, que generen redes de investigación en las cuales los docentes y los estudiantes se puedan conectar y buscar mejores resultados que aporten a las condiciones de comunidades y creen posibilidades para que el conocimiento se vuelva aplicativo, desarrollando nuevos negocios y empresas.
los estudiantes y así promover procesos de aprendizaje de prácticas en desarrollo de estudios con doble titulación y con pasantías en universidades de alta calidad. Por esto, es importante revisar los currículos para que incluyan componentes internacionales, que generen redes de investigación en las cuales los docentes y los estudiantes se puedan conectar y buscar mejores resultados que aporten a las condiciones de comunidades y creen posibilidades para que el conocimiento se vuelva aplicativo, desarrollando nuevos negocios y empresas.
2. ¿Cuáles son los avances más significativos en el proceso de acreditación institucional?
Uno de los avances más significativos es el reconocimiento de nuestras fortalezas, pero también de las debilidades lo que permite establecer y definir toda la documentación para el proceso de acreditación de alta calidad en las condiciones institucionales. A partir de esto, estamos construyendo en el nuevo Plan de Desarrollo con una visión del año 2019 al 2028 con un ciclo de acciones en dos fases. La primera de estas tiene que ver con el componente en los aspectos relacionados con nuestra oferta educativa, pregrado y posgrado, en las modalidades presenciales y virtuales del 2019 al año 2023. Un segundo componente está centrado en el plan maestro de desarrollo físico, de las tecnologías de la información y comunicación y de los sistemas de información, académicos, financieros y administrativos.
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