Figura 1. Grupo de enfermería noveno y décimo semestre. Taller estrategia Mejor Saber, módulo de Razonamiento Cuantitativo.
Así mismo, en el año 2017 se presenta un estudio realizado por el también especialista en docencia universitaria Edison Cabanzo (2017), quien en su trabajo: Las matemáticas y su influencia en la deserción universitaria, se pregunta: ¿las matemáticas tienen influencia en la permanencia o deserción de los estudiantes en la educación superior? Para responder a este interrogante, Cabanzo realiza un análisis descriptivo de los datos presentados por el Sistema para el Análisis de la Deserción en Instituciones de Educación Superior (SPADIES) y a partir de un estudio de casos concluye que:
Las matemáticas universitarias tienen un impacto directo en las carreras afines y no afines con algún dominio de temáticas en sus saberes profesionales, presentado problemas de abstracción y percepción negativa, en tales casos muchos optan por buscar carreras con el mínimo de materias de esta área en su formación profesional (Cabanzo, 2017).
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