Escuela Inclusiva y los Derechos Humanos Guia_Derechos_Humanos | Page 64

13. Medio ambiente sano
14. Casa
15. Bicicleta
16. Protección contra los malos tratos
17. Celular
18. Atención medica
19. Viajes de vacaciones
20. Libros de diversión.
Capítulo 5
Actividad 1
Objetivo:
Reflexionar sobre el derecho que tienen los niños y niñas a recibir
una educación sin discriminación de ningún tipo.
Instrucciones para el personal docente
Después de facilitar la clase a los alumnos y alumnas con el conteni-
do del tercer capítulo
1. Organice equipos con grupos de 4 o 5 alumnos.
2. Entregue a cada grupo una situación* de las indicadas poste-
riormente.
3. Los equipos deberán analizar y compartir sus ideas del ¿Por
qué, a pesar del problema o situación que se presenta, ese niño o
niña tiene derecho a la educación? (20 minutos).
4. Posteriormente, deberán realizar una carta dirigida a la Direc-
ción de la escuela, argumentando las razones por las cuales ese
niño o niña tiene derecho a asistir a la escuela y cómo se le podría
ayudar.
5. Solicite a los equipos que lean en voz alta y frente al salón de
clases la carta realizada.
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