Escuela Inclusiva y los Derechos Humanos Guia_Derechos_Humanos | Page 56

҉ ҉ Genere la discusión del tema y la participación de los alum- nos y las alumnas a partir de los cuestionamientos* que se plantean. ҉ ҉ Haga una conclusión con los elementos aportados por los alumnos y alumnas y los contenidos del primer capítulo. La Historia de Juan Juan es un adolescente de 17 años, iba caminando por la calle cuando de repente llegó una patrulla de policías que se detuvo a su lado y lo detuvieron sin tener una orden de aprehensión, su- biéndolo a la patrulla. De ahí fue llevado al monte en donde cinco policías los golpearon constantemente pidiéndole que se declara- ra culpable por un robo que sucedió dentro de un centro comercial y que él no había cometido. Como resultado de los golpes, las amenazas y el temor, Juan aceptó declararse culpable y fue obligado a firmar una declaración. Más adelante Juan declaró haber sido víctima de tortura, sin embargo las autoridades ministeriales nunca investigaron a los policías señalados y por ello nunca fueron sancionados por lo que le hicieron a Juan. Juan lleva dos años privado de su libertad por un delito que él nunca cometió, por lo que ya no puede convivir con su padre, su ma- dre y sus hermanas, y no pudo seguir estudiando la preparatoria. *Cuestionamientos dirigidos a alumnos y alumnas Nivel primaria ҉ ҉ ҉ ҉ ҉ ҉ ҉ ҉ ҉ ҉ 56 ¿Qué sintieron al escuchar la historia de Juan? ¿Han escuchado historias similares? ¿Les parece justo lo que le sucedió a Juan? ¿Por qué está mal lo que le hicieron a Juan? ¿Qué derechos le violaron a Juan, según la Declaración Universal de los Derechos Humanos?