Escuela Inclusiva y los Derechos Humanos Guia_Derechos_Humanos | Page 42

҉ ҉ Derecho a la vida y al desarrollo. La vida es lo más impor-
tante que cada ser humano tiene, nadie puede atentar
contra ella. Para alcanzar el máximo nivel de desarrollo, los
padres o tutores deben proporcionar vestido, vivienda y
alimentación. Además las autoridades deben asegurar el
desarrollo de las niñas, niños y adolescentes en las mejores
condiciones posibles.
҉ ҉ Derecho a la familia. Las niñas, niños y adolescentes des-
de que nacen tienen derecho a vivir en familia. Los padres,
hermanos, abuelos, tíos, primos son parte de ella.
҉ ҉ Derecho a la identidad. Las niñas, niños y adolescentes tie-
nen derecho a un nombre y una nacionalidad.
҉ ҉ Libertad de expresión. Los niños, niñas y adolescentes tie-
nen el derecho a expresar sus puntos de vista libremente,
respetando a los demás.
҉ ҉ Derecho a una vida libre de violencia. Los adultos tienen el
deber de cuidar a los niños, niñas y adolescentes de cual-
quier ofensa, daño, abuso físico o mental, descuido o ma-
los tratos, en la casa, la escuela, la calle o en cualquier lado.
҉ ҉ Derecho de opinión. Las niñas, niños y adolescentes tienen
derecho de expresar sus ideas y que los adultos las escu-
chen y las tomen en cuenta.
҉ ҉ Derecho en caso de discapacidad. Cuando un niño, niña o
adolescente tenga alguna discapacidad deben ser tratados
con respeto y dignidad, las escuelas y los demás espacios
públicos deben adaptarse a sus necesidades.
҉ ҉ Derecho a la salud. Cuando se enferman los niños, niñas
y adolescentes tienen derecho a que se les atienda, se les
proporcione tratamiento médico para su recuperación.
҉ ҉ Derecho a la alimentación. Los niños, niñas y adolescentes
tienen derecho a satisfacer las necesidades de alimenta-
ción. Esto implica comer alimentos nutritivos para que ten-
gan un buen desarrollo físico y mental, beber agua potable
y hacer ejercicio.
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