Escuela Inclusiva y espectro autista espectro | Page 5

Con el propósito de apoyar a los profesores y a otros profesionales de
la educación en la construcción de un modelo de escuela incluyente
y de atención a la diversidad, el Cresur, en el contexto del Programa
para la Educación y la Equidad Educativa de la SEP, elaboró las si-
guientes guías para la educación inclusiva:
҉ ҉ Escuela Inclusiva y Condición del Espectro Autista
҉ ҉ Escuela Inclusiva y Síndrome de Down
҉ ҉ Guía para una Escuela Inclusiva
҉ ҉ Escuela Inclusiva y los Derechos Humanos
҉ ҉ La Interculturalidad en la Escuela Inclusiva
҉ ҉ Lenguaje Incluyente y Equidad de Género en la Escuela In-
clusiva
҉ ҉ Escuela Inclusiva y Desarrollo de Talentos
҉ ҉ Escuela Inclusiva y Formación en Valores
Estas guías representan un material de apoyo importante, pues
cuentan con un diseño estructurado, dinámico e innovador. Una
de sus herramientas es la realidad aumentada, a través de la cual
se implementan una serie de recursos: videos, imágenes 3D, textos,
audios, entre otros; que favorecen y estimulan un mejor aprendizaje,
además de hacer más accesibles los contenidos.
La presente guía está elaborada con base en una serie de documen-
tos, materiales visuales y esquemas que permiten a los interesados
ampliar y comprender de una forma clara y concisa qué es la Con-
dición Espectro Autista, así como señalar algunas recomendacio-
nes para su atención dentro y fuera del aula, enfatizando que no
existen recetas ni instrucciones infalibles, pues se depende en todo
momento del contexto propio del alumno, la escuela, la familia y la
comunidad. Finalmente, se presentan una serie de recursos, mate-
riales y estrategias en donde los interesados pueden apoyarse para
acompañar y favorecer el proceso de aprendizaje de un alumno con
la condición del espectro autista (ACEA).