Escuela Inclusiva y espectro autista espectro | Page 6

Índice
1. Definición de autismo
1.1. Clasificación
1.2. Características
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2. Procesos de inclusión
2.1. Los directivos
2.2. Los alumnos con CEA
2.3. La “escuela ideal”
2.4. La familia, padres y cuidadores 18
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3. La intervención docente
3.1 Evaluación psicopedagógica
3.2 Dinámica de clase
3.3 El aula
3.4 Otros profesionales que apoyan el proceso
de inclusión y aprendizaje del niño con CEA
3.5 Instancias de apoyo al proceso de
inclusión educativa 24
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4. Metodologías confiables y mitos
4.1 Metodologías científicas
4.2 Charlatanería 30
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Recursos adicionales
Sitios de interés
Referencias
Aplicaciones y Links 32
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