Proceso del índex.
Fuente: Booth, T., Ainscow, M. y Kingston, D. (2006).
҉ ҉ Fase I: inicia con la configuración de un equipo responsa-
ble que coordine todo el proceso de aplicación del Index
dando a conocer el objetivo, los materiales y la metodolo-
gía a los miembros del Consejo de Participación Social y al
Consejo Técnico Escolar; implica sensibilizar a la escuela,
explorar qué tanto saben sobre el tema los miembros de
ambos consejos, preparar los indicadores y las preguntas
y planificar los próximos pasos, esta primera etapa puede
durar medio trimestre aproximadamente.
҉ ҉ Fase II: corresponde a la exploración y análisis de la escue-
la para identificar las prioridades a trabajar con todos los
miembros de la comunidad escolar; implica la exploración
y conocimiento del personal del Consejo de Participación
Social y del Consejo Técnico Escolar, del alumnado, de las
familias y del entorno escolar, así como la toma de decisio-
nes sobre las prioridades a desarrollar en el Plan de Mejora;
ésta puede tener una duración de un trimestre.
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