3.3. En caso de ser necesario, determinar los apoyos específi-
cos que se le brindarán al educando por parte del personal
del servicio de apoyo:
3.3.1. En las actividades académicas.
3.3.2. En el aula de recursos.
3.3.3. Fuera de la escuela (apoyos complementarios o extra-
curriculares).
3.4. Acordar los compromisos que asumen los involucrados.
3.5. Establecer las fechas en las que se revisarán los avances
del educando y se realizarán los ajustes necesarios.
Escuela para todos (EPT)
Escuela democrática
Participación activa y directa de los actores involucrados en la edu-
cación: los alumnos, la familia y los docentes.
Discapacidad
Es la restricción o ausencia (debido a una deficiencia) de la capaci-
dad de realizar una actividad dentro del margen que se considera
normal para una persona.
Trabajo cooperativo
El aprendizaje cooperativo (AC) pretende que el alumnado adquiera
el conocimiento propuesto, al mismo tiempo que desarrolla compe-
tencias de autonomía personal (aprender a aprender) y cooperación,
en situaciones de interacción con sus compañeros y compañeras.
Son cinco los elementos básicos que forman el AC.
҉ ҉ La interdependencia positiva: puede definirse como el sen-
timiento de necesidad hacia el trabajo de los demás.
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