Propuesta educativa específica (PEE)
Herramienta que se deriva del informe de EPP, que permite espe-
cificar los apoyos y recursos que la escuela brinda al alumno que
enfrenta las BAP, por lo que su elaboración y seguimiento es indis-
pensable. Es un instrumento necesario para organizar y dar segui-
miento al trabajo que realiza la escuela y los docentes de grupo, así
como para tomar decisiones respecto a la promoción del alumno.
La PEE será elaborada por el (la) docente de grupo, como una herra-
mienta para su planeación cotidiana, e incluirá la participación de la
familia del educando y del equipo interdisciplinario.
Debe contemplar los siguientes rubros:
1.- Partir del informe de la EPP y de la planeación del docente de
grupo.
2.-Definir los ajustes que requiere hacer la escuela en su organi-
zación, con el objetivo de brindarle los apoyos específicos reque-
ridos y facilitar el aprendizaje y la participación de los alumnos.
2.1.- Definir las adecuaciones de acceso y sus responsables,
para darles seguimiento. Especificar el tipo de apoyo perso-
nal o técnico que necesita el niño en su proceso educativo,
estableciendo las acciones que se requieren para obtenerlas
(escuela-contexto socio familiar).
2.2. Definir las “adecuaciones curriculares” necesarias en la
metodología y en la evaluación, a partir de las habilidades y
debilidades del alumno, así como de los aprendizajes espera-
dos.
3.- Determinar la participación de la familia del educando.
3.1. Especificar los apoyos que la familia brindará al educan-
do, estableciendo compromisos.
3.2. En su caso, definir la información y la orientación que re-
cibirá la familia por parte del equipo de apoyo y de la escuela.
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