Escuela contemporanea Ejemplar Febrero-2014 | Page 21
El pluralismo como expresión de democracia:
Se trata de una situación inédita en la historia de las comunidades, que siempre se han
caracterizado por compartir de manera generalizada los mismos valores y concepción del
mundo y de la vida, reforzados por el papel preponderante de la religión y de los hábitos
familiares.
La respuesta que la educación escolar deberá seguir dando al pluralismo intercultural
es la búsqueda de los factores comunes a las diversas opciones pedagógicas, al tiempo que
se mantienen respetuosa con aquellas que no son compartidas por todos.
La educación actual y futura ha de descartar definitivamente el adoctrinamiento, donde
la propia opción ideológica se presenta como única e indiscutible. Preparar para vivir en una
sociedad supone respeto por los criterios no compartidos y considerar que no se está en
posesión de toda la verdad. La educación escolar rechazará entonces la simple imposición
para fomentar el diálogo y el respeto mutuo.
Los cambios en el mundo laboral:
El mundo del trabajo es un fiel reflejo de los cambios tecnológicos acelerados de los
tiempos que vivimos, de la competitividad en la producción de bienes y servicios y de la
evolución de las relaciones sociales. El sistema educativo no podrá seguir el ritmo de cambio
que es propio del mundo laboral, deberá concentrarse en la impartición de los conocimientos
que luego tengan mayor capacidad de transferencia; tales conocimientos son precisamente
los instrumentales: dominio del lenguaje, habilidades matemáticas, interpretación de gráficos,
técnicas de resolución de problemas.
El sistema educativo difícilmente podrá preparar para el ejercicio inmediato de un
puesto de trabajo, y sólo puede poner las bases para que sea factible el aprendizaje de las
técnicas concretas.
El acuerdo entre el mundo laboral y el escolar será cada vez necesario para determinar
la preparación que pueda ser idónea para facilitar la incorporación laboral en un territorio
determinado, rompiéndose nuevamente las barreras entre la educación formal y no formal.