Escuela contemporanea Ejemplar Febrero-2014 | Page 103
_ Superar las barreras de lenguaje que dividen y separan a los miembros de una
comunidad académica dentro y fuera de su entorno son de suma importancia para
los mismos
Se considera también la práctica de la evaluación formativa y sumativa debe
influenciar el refinamiento de las estrategias de enseñanza, creando de esta
forma, un proceso de mejora continua
_Tenemos que tomar en cuenta ¿Qué sería de una institución de educación
superior que hoy por hoy no actualizara sus planes de estudio, dejara de
responder a las cambiantes necesidades y características de su población de
alumnos potenciales, no valorara ni cultivara a sus docentes o ignorara establecer
alianzas con otras instituciones? Si bien el factor geográfico en otros tiempos
pudo asegurar su matrícula, la disponibilidad de cientos de ofertas educativas a
distancia dentro y fuera del mismo país (ya no digamos de la misma zona
geográfica) lograrán erosionar la población de alumnos potenciales de estas
instituciones.
Es de entender que, cuando los paradigmas cambian, también
cambian las reglas del juego.
_Hay que tomar en cuenta que “Lejos
utopía
para
encantatoria,
la
redefinición
sigue
de
de
la
siendo posible
un
resignación
otro
distinguida
camino.
Hoy
hay
y
la
lugar
verdadero reformismo, radical en sus análisis y
ambicioso en sus objetivos que, al mismo tiempo, vuelva a dar un sentido positivo
a una parte necesaria de utopía en la política. Nada obliga a contentarse con un
discurso gerencial que equivale anegar transformaciones profundas, o con un
discurso de rechazo nostálgico soñador.
Hay que tomar en cuenta que una
solidaridad
es
lo
mismo
que
sociedad
ética
y
solidaria,
ya
que
responsabilidad, y ésta se traduce en
compromiso ético ante la historia. Una sociedad ética es una sociedad regida por
la solidaridad. La solidaridad expresa la condición ética de la vida humana. La