Escritos en torno a la Educación. Volumen 3 "Gestionar una biblioteca" | Page 8

● un espacio pedagógico que sostiene fuertemente el
crecimiento de niños y niñas, diversificando sus
contactos con el mundo natural y social.
● una parte fundamental de toda la Institución educativa
al ser concebidas como Centro de Recursos para los
Aprendizajes.
● un espacio pedagógico que sostiene fuertemente el
crecimiento de niños y niñas, diversificando sus
contactos con el mundo natural y social.
● espacios de inclusión y acceso igualitario a los
diversos bienes culturales. Condiciones básicas del responsable o encargado de la
Biblioteca
Sugerencias para el accionar desde la Biblioteca
● Propiciar el contacto con diversidad de textos
…acercar a los niños a los diferentes materiales.
● Ayudar en el abordaje de “textos complejos”
…incluir diversas situaciones de exploración de
textos de estudio y referencia en los momentos de
aprendizaje.
● Promover la participación de otros lectores
…la comunidad acercándose a la biblioteca.
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● Hacer de la biblioteca un espacio que invite a leer
…disponer el ambiente físico de manera que
resulte cálido, agradable, abierto y atractivo para
quienes se acerquen a él.
● Enseñar el uso de la Biblioteca Institucional
la señalética
el reglamento,
préstamos
pautas de comportamiento
horarios
uso adecuado
ordenamiento de libros en estantes
gid
a
ne
sus diversos portadores y los libros en especial, será
irreemplazable para sus vidas.
Por eso es fundamental contar con una biblioteca que
les permitirá conocer, buscar información, escuchar, leer
textos literarios o informativos, conversar y producir sus
propios textos en forma individual o con el grupo de
compañeros”.
Como se puede observar, estos especialistas le asignan
un valor central en la formación de los niños y debe ser un
espacio muy importante dentro del Jardín. Si se piensa en
el rol de las Bibliotecas en el Jardín de Infantes se puede
afirmar que son:
● Habilidad para la de organización de los espacios
● Posibilidad de lograr el acercamiento a los materiales
y optimizar su uso.
● Disposición para satisfacer las necesidades de docentes
y alumnos
Se requiere…
● Conocer el material disponible
● Mediar en actividades conjuntas con los docentes
● Ser un puente que posibilite que las demandas del
lector sean satisfechas
● Propiciar el sostenimiento de la construcción de una
biblioteca en la escuela y su funcionamiento.
En palabras de la especialista Graciela Bialet (2004), es
necesario “instalar la necesidad de recurrir a la biblioteca
y a los libros”. Esto no es una tarea fácil pero debe ser
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